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智慧健康养老服务与管理专业人才培养方案（2022版）

一、方案前言

为适应我国人口老龄化发展趋势及健康中国战略需求，顺应智慧健康养老行业数字化、网络化、智能化发展新态势，对接老年评估、老年照护、养老运营管理等岗位（群）的核心要求，依据《高等职业教育专科专业教学标准》（2022年版），结合区域养老产业发展实际与学校办学定位，特制定本专业人才培养方案。本方案旨在明确专业人才培养目标、规格、课程体系及实施保障，为培养高素质技能型智慧健康养老服务与管理人才提供根本遵循。

二、专业基本信息

专业名称：智慧健康养老服务与管理

专业代码：590302

所属大类：公共管理与服务大类（59）

所属专业类：公共服务类（5903）

入学要求：中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

基本修业年限：三年

培养层次：高等职业教育专科

三、职业面向

（一）对应行业

主要面向老年人、残疾人养护服务行业（代码：8514），同时辐射社区卫生服务中心、健康管理公司、养老产品研发企业等相关领域。

（二）主要职业类别及岗位（群）

主要职业类别：养老护理员（4-10-01-05）、失智老年人照护员（4-10-01-05）、老年人能力评估师（4-14-02-05）、健康照护师（4-14-01-03）

核心岗位（群）：老年照护岗（负责失能、失智老年人生活照护、基础健康照护）、老年评估岗（开展老年人能力等级评估与服务需求分析）、养老机构运营管理岗（承担养老机构日常运营、服务质量管控）、社区居家养老服务岗（提供社区居家养老指导、智慧养老设备推广应用）、老年活动策划岗（组织实施老年文化、康复类活动）

（三）职业资格证书

推荐考取：老年照护职业技能等级证书、失智老年人照护职业技能等级证书、老年人能力评估职业技能等级证书、健康照护师职业资格证书等。鼓励考取：医养个案管理相关证书、老年康体指导证书等。

四、培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养和职业道德，具备爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展能力；掌握智慧健康养老服务与管理专业必备知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向老年人、残疾人养护服务行业，能够从事老年照护、老年评估、失智老年人照护、养老机构运营管理、养老服务规划与咨询等工作的高素质技能人才。

五、培养规格

本专业学生应全面提升知识、能力、素质水平，系统掌握岗位（群）所需的核心技术技能，具体要求如下：

（一）知识要求

掌握思想政治理论、语文、数学、外语、信息技术等必备文化基础知识，具备良好的人文素养与科学素养。

掌握养老职业素养与安全、养老产业与养老服务业发展现状、养老服务礼仪与沟通技巧等专业基础理论知识。

掌握老年人体结构与功能、老年常见慢性病健康管理、老年营养与膳食指导等基础健康知识。

掌握老年人日常生活能力、认知功能和精神状态、感知觉与沟通等评估知识，熟悉老年人能力评估标准与流程。

掌握老年人饮食照护、排泄照护、清洁照护、睡眠照护、生命体征测量、消毒防护等生活与基础照护知识。

掌握智慧养老设备（如智能监测设备、辅助器具）的应用原理与操作规范，了解健康养老大数据应用基础。

掌握养老机构运营管理、社区居家养老服务管理、老年活动策划与实施等相关知识。

熟悉养老政策法规与标准、绿色生产、环境保护、安全防护等相关知识。

（二）能力要求

基础能力：具备良好的语言表达、文字写作和沟通协作能力；具备运用信息技术开展学习和工作的能力；具备职业生涯规划和终身学习能力。

核心专业能力：

能够依据评估标准开展老年人能力评估，精准分析服务需求并制定个性化照护方案。

能够为老年人提供规范的生活照护、基础健康照护服务，熟练处理照护过程中的常见问题。

能够为失能、失智老年人提供专项照护服务，掌握失智老人照护的核心技巧与应急处理方法。

能够熟练操作智能监测设备、康复辅助器具等智慧养老产品，协助开展老年人健康监测与康复训练。

能够策划、组织与实施各类老年文化、康体活动，提升老年人生活质量。

能够参与养老机构的筹建、日常运营管理工作，熟练运用智能化信息平台进行服务管理与数据统计分析。

能够开展社区居家养老服务指导，推进适老化环境改造与智慧养老设备推广应用。

创新与发展能力：具备整合知识解决复杂养老服务问题的能力；具备适应行业数字化、智能化发展的能力；具备初步的创新创业意识与能力。

（三）素质要求

坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念和深厚的爱国情感。

具有爱岗敬业、诚实守信、关爱老人、尊重隐私的职业操守，具备强烈的社会责任感和人文关怀精神。

具有精益求精的工匠精神、较强的集体意识和团队合作精神。

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