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2025年高校党政办公室支部书记抓基层党建工作情况述职报告

2025年，作为高校党政办公室党支部书记，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，紧扣“服务中心、建设队伍”核心任务，聚焦支部政治功能和组织功能提升，推动党建与业务深度融合，现将全年工作情况汇报如下：

一、工作开展情况

（一）强化政治引领，筑牢思想根基。严格落实“第一议题”制度，全年组织支部集中学习12次，专题研讨6次，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述、对高校党建工作的指示精神及新修订的《中国共产党支部工作条例（试行）》等内容。创新学习形式，开展“理论+业务”双周论坛4期，围绕“如何在服务‘双一流’建设中践行初心使命”“巡视整改中的政治担当”等主题，组织党员结合岗位谈体会、提对策，形成调研报告3篇。依托“学习强国”“支部工作”等平台，建立“每日打卡+月度评比”机制，支部党员年度平均积分达12000分，3名党员获评校级“学习标兵”。结合主题教育，组织参观本地红色教育基地2次，开展“红色家书诵读”“党史知识竞赛”等活动，推动理论学习入脑入心。

（二）聚焦主责主业，推动党建业务深度融合。立足党政办公室“中枢”职能，建立“党建+重点任务”攻坚机制，围绕学校年度中心工作，成立“巡视整改落实”“本科教育教学审核评估”“校园安全稳定”3支党员突击队，由支委牵头领办，带动15名党员冲锋在前。在巡视整改中，党员主动认领21项整改任务，牵头制定制度8项，推动完成4个历史遗留问题整改；在审核评估准备阶段，党员带头加班加点，梳理支撑材料300余盒，优化评估汇报流程5项，相关经验被省教育厅简报转发。深化“我为师生办实事”实践活动，针对师生反映的“公文流转慢”“用章审批繁琐”等问题，党员牵头开发“智慧办公”平台，实现12类常用公文线上流转、电子用印，审批时限从3个工作日压缩至1个工作日，全年处理各类事务2300余件，师生满意度从85%提升至92%。

（三）严抓组织建设，夯实支部基础。严格执行“三会一课”制度，全年召开支部党员大会4次、支委会12次、党小组会24次，讲党课4次，每次会议均做到主题明确、记录规范。落实组织生活“全程纪实”，建立“考勤+质量”双评价机制，对缺席党员及时谈话提醒，全年组织生活参与率达98%。规范党员发展程序，培养入党积极分子2名，发展预备党员1名，其中1名同志为业务骨干，实现“把骨干培养成党员、把党员培养成骨干”目标。开展“党员政治生日”活动，为11名党员定制“政治生日卡”，重温入党誓词，分享成长感悟，强化身份意识。深化民主评议，通过“个人自评+党员互评+群众测评”，评选年度“优秀党员”3名，树立典型标杆。

（四）深化作风建设，强化责任担当。严格落实党风廉政建设责任制，与支委、党小组长签订《廉洁履职承诺书》12份，开展“廉政风险点排查”专题会2次，梳理公文管理、印章使用、会议组织等关键环节风险点10个，制定防控措施15条。组织观看《零容忍》等警示教育片3部，开展“廉洁故事分享会”2次，提醒谈话4人次，全年支部党员未发生违规违纪问题。加强师德师风教育，结合办公室“服务窗口”特点，开展“作风建设提升月”活动，围绕“服务态度、服务效率、服务质量”3个方面，发放征求意见表80份，收集建议17条，整改完成15条，2条长期坚持。

二、存在的问题

一是理论学习的系统性和实效性有待加强。部分党员存在“重业务轻理论”倾向，学习多停留在表面，结合实际推动工作的能力不足，如在起草学校重要文件时，对政策精神的把握还不够精准。二是党建与业务融合的深度不够。虽然建立了“党建+重点任务”机制，但在任务分解、考核评价中，党建引领作用的量化指标较少，部分党员的先锋模范作用更多体现在“加班加点”，在“创新方法、破解难题”上的引领力不足。三是支部活动的吸引力和创新性不足。主题党日活动形式较为传统，多以参观、学习为主，结合办公室业务特点的情景模拟、案例研讨等互动式活动较少，年轻党员参与积极性有待提升。

三、下一步改进措施

2026年，我将以问题为导向，重点抓好以下工作：一是深化理论学习成效。制定党员“个性化学习清单”，结合岗位需求增设“政策解读”“公文写作”等专题，建立“学习+实践”台账，每季度开展“学习成果展评”，推动理论学习从“入脑”向“入行”转化。二是推动党建业务深度融合。修订《支部党建与业务融合考核办法》，将党员在重点任务中的贡献度、创新力纳入积分管理，设立“党员示范岗”5个，明确“服务效率提升10%、难题解决率100%”等具体目标，每半年开展“岗位建功”评比。三是创新支部活动形式。结合办公室“参谋助手”职能，开展“模拟办文办会”“应急处置演练”等主题党日，联合兄弟支部举办“跨部门协作案例大赛”，利用“短视