（2026春新版）北师大版二年级数学下册《星星合唱队》PPT课件.pptxVIP

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一100以内数加与减（三）3星星合唱队

1.能够在用图文叙述的具体情境中获取数学信息，发展分析问题的能力。学习目标3.激发学习兴趣，感受数学知识在生活中的广泛应用。2.探索并掌握100以内的加减混合运算的计算方法，发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。（重点难点）

回顾复习算一算。37+28+14=7965+147937+2865177-13-49=156477-136415-49

从左往右计算。可以列竖式计算。如果有加法也有减法要怎样计算？回顾复习这节课我们学习100以内的加减混合运算。说一说：怎样计算100以内的连加连减运算？

探索新知合唱队人数比原来多了还是少了？画一画，说一说。(教材P6例1)合唱队原有52人。今年有9人毕业了，又新加入15人。

探索新知新加入的比离开的人多，所以合唱队比原来多了。毕业的人数少，新加入的人数少，所以合唱队比原来多了。合唱队人数比原来多了还是少了？画一画，说一说。(教材P6例1)52人9人毕业新加入15人

看增加和减少的量。增加的更多，人数就是多了；探索新知想一想，说一说：怎样判断人数是多了还是少了？减少的更多，人数就是少了。

合唱队现在有多少人？(教材P6例2)探索新知合唱队原有52人，今年有9人毕业了，又新加入15人。减少了9人。增加了15人。

探索新知合唱队原有52人，今年有9人毕业了，又新加入15人。合唱队现在有多少人？(教材P6例2)先求出变化量。①15-9=6(人)人数增加了6人。52+6=58(人)

9人毕业后，还剩43人。探索新知合唱队原有52人，今年有9人毕业了，又新加入15人。合唱队现在有多少人？(教材P6例2)②按顺序依次列式计算。答：合唱队现在有人。5852=58(人)+15-94352-94358+15①15-9=6(人)人数增加了6人。52+6=58(人)先求出变化量。

按顺序从左往右计算。列两个竖式分步计算。探索新知想一想，说一说：怎样计算100以内的加减混合运算？解决实际问题时，也可以先求出变化量。

探索新知说一说，再列式算一算。(教材P7例3)我比你大29岁。我比叔叔小5岁。淘气今年8岁，阿姨呢？先求出阿姨比淘气大多少岁。29-5=24(岁)8+24=32(岁)方法一：

探索新知说一说，再列式算一算。(教材P7例3)我比你大29岁。我比叔叔小5岁。先求出叔叔多少岁。方法二：8+29-5=32(人)378+293732-51叔叔37岁。淘气今年8岁，阿姨呢？

探索新知说一说，再列式算一算。(教材P7例3)图书角现在有多少本书？先求变化量。46-12=34(本)75=41(本)方法一：图书角原有75本书。借出46本，还回12本。减少了34本。-34

探索新知说一说，再列式算一算。(教材P7例3)图书角现在有多少本书？按顺序列综合算式计算。方法二：图书角原来有75本书。借出46本，还回12本。75-46+12=41(本)2975-462941+121借出46本后还剩29本。

按照从左往右的顺序依次计算。100以内数加减混合运算的计算方法：探索新知解决实际问题时，可以先求出变化量。

1.闯迷宫。当堂检测28+7+15+9-13+5-11-213550382530291988-17+22+13-9+14-49-547193524357398

2.算一算。当堂检测50-26+49=7345+38-24=5974-27+30=772450-262473+498345+388359-24114774-2747+30可以直接口算。

3.美术课上，同学们一共带来了75个易拉罐。做灯笼用了35个，做向日葵用了28个，还剩下多少个易拉罐？(教材P7练一练第2题)当堂检测方法一：75-35-28=12(个)4075-354012-28

3.美术课上，同学们一共带来了75个易拉罐。做灯笼用了35个，做向日葵用了28个，还剩下多少个易拉罐？(教材P7练一练第2题)当堂检测方法二：35+28=63(个)75-63=12(个)6335+287512-631

4.商店里原来有89台电脑，卖出去35台后，又运进18台，现在商店里有多少台电脑？当堂检测方法一：89-35+18=72(台)8954-357254+181