正切函数的图像和性质课件-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册.pptxVIP

对称中心：对称轴：定义域都是R，值域都是[-1,1]单调性：增区间减区间增区间减区间时取得最大值1，时取得最小值-1.时取得最大值1，时取得最小值-1.复习奇函数偶函数??

复习函数y=Asin(ωx+?)或y=Acos(ωx+?)(其中A,ω,?为常数,A≠0,ω0)1.周期T=2.单调区间的求法：3.最值的求法：4.对称中心和对称轴的求法：令t=ωx+?找到y=Asint定义域内相应的单调区间,即t的范围将ωx+?代到前面t的范围，解出x的范围即可?“整体代换”

5.4三角函数的图像和性质第五章三角函数5.4.3正切函数的图像和性质

学习目标1、理解并掌握正切函数的周期性、定义域、值域、奇偶性和单调性。2、能够应用正切函数的图象和性质解决相关问题。3、会利用正切线及正切函数的性质作正切函数的图象。4、经历根据正切函数的性质描绘函数图象的过程，进一步体会三角函数线的作用。

1、情境创设

2、探索新知知识点一、周期性?知识点二、奇偶性?

2、探索新知??

2、探索新知?

2、探索新知0正切函数的图象：通过函数图象反过来验证一下函数的性质

2、探索新知正切曲线渐近线??

2、探索新知知识点三、单调性?知识点四、值域?

2、探索新知思考：正切函数在整个定义域内是增函数吗？答：不是.所以不能说正切函数在整个定义域内是增函数。

2、探索新知正切函数在每个周期内一定是增函数吗？思考：答：不是.x0y

3、典例分析???“整体代换”思想①

3、典例分析??②定义法??

3、典例分析??③“整体代换”思想?

3、典例分析归纳总结

4、课堂小结让我们回顾半节课的学习过程，看看主要的收获有哪些？知识上：正切函数图像和性质及简单应用思想方法上：类比思想，整体代换思想。

5、课堂练习题型一正切函数单调性及其应用例.不求值，比较下列各组中两个数值的大小：与与解：在上是增函数，