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舞阳一高高一数学

8.5.2线面平行的判定

【课标要求】

1.通过直观感知、操作确认，理解直线与平面平行的判定定理并能进行简单应用；

2.进一步培养学生观察、发现问题的能力和空间想象能力；

【核心素养】

1.数学符号与抽象2.空间想象和运算求解能力

【重点难点】

1.教学重点：直线与平面平行的判定定理及其应用；

2.教学难点：直线与平面平行的判定定理的探索过程及其应用。

【学习过程】

一、探索新知

观察1:在生活中，注意到门扇的两边是平行的，当门扇绕着一边转动时，另一边与墙面有公

共点吗？此时门扇转动的一边与墙面平行吗？

观察2:在如图2,将一块矩形硬纸板ABCD平放在桌面上，把这块纸板绕边DC转动，在转动的

过程中(AB离开桌面)，DC的对边AB与桌面有公共点吗？边AB与桌面平行吗？

1.线面平行的判定定理：

文字语言：如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，那么该直线与此平面平行

(线线平行→线面平行)

图形语言：

符号语言：

1

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小组讨论：线面平行的判定条件缺少任意一个会怎样？

思考：判断两条直线平行有几种方法？分别是什么。

例1求证：空间四边形相邻两边中点的连线平行于经过另外两边所在的平面.

已知：如图空间四边形ABCD中，E、F分别为AB、AD的中点

求证：EF//平面BCD.

练习1如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD是平行四边形，E,F分别是BC,PD的中点，

求证：

(1)PB//平面ACF;

(2)EF//平面PAB.

2

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【课后练习】(直面高考)想一想，看能找到几种方法，并选取最简单的方法作答

12024··

．（全国甲卷高考真题）如图，在以，，，，，为顶点的五面体中，四边形与四边

ABCDEFABCD

EF//AD,BC//ADAD4,ABBCEF2M

形ADEF均为等腰梯形，，，ED10,FB23，为AD

的中点．

(1)证明：BM//平面CDE；

22023··PABCABBC

．（全国乙卷高考真题）如图，在三棱锥中，，，，，

AB2BC22PBPC6

BP，AP，BC的中点分别为D，E，O，AD5DO，点F在AC上，BFAO.

(1)证明：EF//平面ADO；

3

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2022··ABC-ABCBCCBBCCBABBA

（北京高考真题）如图，在三棱柱111中，侧面11为正方形，平面11平面11，

ABBC2