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小学数学重点知识点系统梳理

数学，作为一门基础学科，在小学阶段的学习中占据着至关重要的地位。它不仅是后续更高级别数学学习的基石，更是培养逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要途径。对小学数学知识点进行系统梳理，有助于孩子们构建清晰的知识网络，夯实数学基础，为未来的学习铺平道路。本文将按照小学数学知识的内在逻辑，对重点知识点进行梳理。

一、数与代数

数与代数是小学数学的核心内容，贯穿于整个小学阶段。它主要研究数的概念、运算及其应用。

（一）数的认识

1.整数的认识：

*自然数：理解自然数的意义，即表示物体个数的数（如0，1，2，3……）。0的意义（表示一个也没有，或起点等）。

*整数的读写：掌握万以内、亿以内数的读写方法，包括数位顺序表、分级读写（个级、万级、亿级）。

*整数的大小比较：掌握比较整数大小的方法。

*数的整除特征：理解倍数和因数的概念（非零自然数范围内），掌握2、3、5的倍数的特征，认识奇数、偶数、质数（素数）、合数，了解1既不是质数也不是合数，会分解质因数，求最大公因数和最小公倍数。

2.分数的认识：

*分数的意义：理解分数是表示一个整体被平均分成若干份，取其中的一份或几份的数。掌握分数单位的概念。

*分数的读写：掌握分数的读写方法。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是约分和通分的基础。

*分数的大小比较：同分母分数、同分子分数的比较方法，异分母分数比较需先通分。

*分数与除法的关系：理解分数与除法的内在联系（被除数÷除数=被除数/除数，除数不为0）。

*真分数、假分数、带分数：理解其意义及相互转化。

3.小数的认识：

*小数的意义：理解小数是分母是10、100、1000……的分数的另一种表示形式。

*小数的读写：掌握小数的读写方法，特别是小数点的位置。

*小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

*小数的大小比较：从高位比起，相同数位上的数相比较。

*小数的分类：有限小数、无限小数（循环小数、无限不循环小数的初步感知）。

*分数与小数的互化：掌握分数与小数互化的方法。

4.百分数的认识：

*百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。

*百分数的读写：掌握百分数的读写方法。

*百分数与分数、小数的互化：掌握三者之间互化的方法。

*百分数的应用：如出勤率、合格率、增长率等简单应用。

（二）数的运算

1.四则运算的意义和法则：

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算（加法的逆运算）。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算（整数）；一个数乘分数（小数），表示求这个数的几分之几是多少。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算（乘法的逆运算）。

*运算顺序：同级运算从左往右；不同级运算，先算乘除，后算加减；有括号的先算括号里面的。

2.运算定律与简便计算：

*加法交换律、加法结合律

*乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律

*减法的性质、除法的性质（如a-b-c=a-(b+c)，a÷b÷c=a÷(b×c)）

*利用运算定律和性质进行简便计算。

3.估算：在解决实际问题时，能结合具体情境进行估算，并能解释估算的过程。

（三）常见的量

1.长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米，及其进率和简单换算。

2.面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米，及其进率和简单换算。

3.体积（容积）单位：立方米、立方分米（升）、立方厘米（毫升），及其进率和简单换算。

4.质量单位：吨、千克、克，及其进率和简单换算。

5.时间单位：年、月、日、时、分、秒，及其进率和简单换算；24时计时法与普通计时法。

6.人民币单位：元、角、分，及其进率和简单换算。

*重点在于理解各种单位的实际意义，能根据实际情况选择合适的单位，并进行简单的单位换算。

（四）式与方程

1.用字母表示数：理解用字母表示数的意义和作用，能用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式。

2.简易方程：

*方程的意义：含有未知数的等式叫方程。

*等式的基本性质：等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

*解方程：求方程的解的过程。运用等式的基本性质或四则运算的关系求解简单的方程。

*列方程解决问题：找出等量关系，设未知数，列方程，解方程，检验并作答。

（五）比和