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初中生物校本课程纲要

一、课程设计背景

在初中虽然开设生物课，但受教学资源的限制以及考试的压

力，学生仅仅只能从课本上得浅显的生物学知识，不能有效地

将知识与生活实际相联系。新课程标准要求培养学生理性思维的

习惯，发展学生终身学习的能力，形成积极的科学态度。探究过

程要让学生领悟科学家在研究过程中所持有的观点以及解决问

题的思路和方法。然而，实际情况是学生学习生物缺乏兴趣，探

究实验更多是“纸上谈兵”。针对这些问题，特开设此校本课程,

从而激发学生学习生物的兴趣，掌握生活中的生物学知识，适当

拓展学生思维能力，培养学生设计实验和创新能力，提高学刍的

生物科学素养。

二、课程目标

L激发学生学习生物的兴趣；

2.拓展学生的知识面，发展学生的个性特长。

3.通过让学生亲身体验提出问题、取信息、寻找证据、检

验假设、发现规律等过程习得基本的生物学知识，养成理性思维

的习惯。

4,培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知

识、基本技能和方法，帮助学生提高发现问题、分析问题和解决

问题的能力，在此基础上，逐步培养学生的创新精