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2025年湛江徐闻县教育系统招聘教师练习题附答案

一、单项选择题（每题1分，共40分）

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性

B.育人性

C.生产性

D.社会性

【答案】B

【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也就是教育的本质属性，其核心在于育人性。所以本题选B。

2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）

A.裴斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

【答案】A

【解析】裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张，他认为教育科学应该建立在人的心理活动规律的基础上。夸美纽斯是教育学之父，著有《大教学论》；赫尔巴特是传统教育代表人物；杜威是现代教育代表人物。所以本题选A。

3.我国第一个正式实施的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

【答案】B

【解析】“癸卯学制”是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行的系统学制，它标志着封建传统教育的结束和近代新式教育制度的确立。“壬寅学制”是中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行；“壬子癸丑学制”是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制；“壬戌学制”又称“新学制”或“六三三学制”，以美国学制为蓝本。所以本题选B。

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

【答案】D

【解析】教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：因材施教；教学方法上的不断更新；教师需要“教育机智”。这都体现了教师创造性地运用教育规律。教师的主要任务是教书育人，并非进行科学发现、技术发明和对未知领域的探索。所以本题选D。

5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.实习作业法

【答案】C

【解析】实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法；练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法；实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法。所以本题选C。

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

【答案】D

【解析】德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。所以本题选D。

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

【答案】B

【解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任工作的重要内容；统一多方面的教育力量是班主任协调各方面教育影响的工作。所以本题选B。

8.以下属于智力因素的是（）

A.动机

B.兴趣

C.注意力

D.意志

【答案】C

【解析】智力因素主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力等。动机、兴趣、意志属于非智力因素。所以本题选C。

9.学生在学习过程中，表现出对学习内容的兴趣，这属于（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.外部动机

【答案】A

【解析】认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要。学生对学习内容的兴趣体现的是认知内驱力。自我提高内驱力是个体因自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要；附属内驱力是个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要；外部动机是由外部诱因所引起的动机。所以本题选A。

10.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）

A.有意义接受学习

B.有意义发现学习

C.发现学习

D.探究学习

【答案】A

【解析】奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义接受学习。有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为（内在的）的和实质性（非字面）的联系；接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。