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湘美版(2024)一年级上册美术第四单元人类的朋友(5课)教案

第1课桑叶和蚕宝宝

一、教学目标

1.图像识读：学生能够观察和识别桑叶的形状、颜色和纹理，以

及蚕宝宝的外形特征和动态。

2.美术表现：学生学会用绘画、手工等方式表现桑叶和蚕宝宝，

能够运用线条、形状、色彩等美术语言表达自己对它们的观察

和感受。

3.审美判断：学生能够欣赏和评价不同的桑叶和蚕宝宝作品，感

受其美感，提高审美能力。

4.创意实践：学生在创作过程中发挥想象力和创造力，尝试不同

的材料和表现手法，创造出独特的桑叶和蚕宝宝作品。

5.文化理解：了解蚕桑文化在我国的历史和意义，感受传统文化

的魅力。

二、教学重难点

1.重点：用绘画或手工的方式表现桑叶和蚕宝宝。

2.难点：如何生动地表现蚕宝宝的动态和桑叶的纹理。

三、教学方法

讲授法、观察法、示范法、实践法、讨论法、评价法。

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四、教学准备

1.教师准备：桑叶、蚕宝宝实物或图片、绘画工具和材料(如彩

笔、油画棒、卡纸、剪刀、胶水等)、教学课件。

2.学生准备：绘画工具和材料。

五、教学过程

1.导入新课

。教师展示桑叶和蚕宝宝实物或图片，引起学生的兴趣。

。提问学生：你们见过桑叶和蚕宝宝吗?它们有什么特点

呢?

。引出课题：桑叶和蚕宝宝。

2.讲授新课

。观察桑叶和蚕宝宝

。教师引导学生观察桑叶的形状、颜色和纹理，以及

蚕宝宝的外形特征和动态。

。让学生说一说桑叶的形状像什么,颜色是怎样的，

纹理有哪些特点；蚕宝宝的身体是什么形状的，有

哪些颜色，它们在做什么动作。

绘画方法

。教师示范用绘画的方式表现桑叶和蚕宝宝，可以先

画桑叶，再画蚕宝宝。

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。强调桑叶的形状可以用椭圆形或不规则形状来表

现，颜色可以用绿色系来涂抹，纹理可以用线条或

点来装饰；蚕宝宝的身体可以用圆形或椭圆形来表

现，颜色可以用白色或黄色等，动态可以用弯曲的

线条来表现。

。鼓励学生发挥想象力，给桑叶和蚕宝宝添加一些背

景或细节，如花朵、小草、太阳等。

手工制作

。教师展示一些用卡纸、彩泥等材料制作的桑叶和蚕

宝宝手工作品，激发学生的创作欲望。

。讲解手工制作桑叶和蚕宝宝的方法和步骤，如用卡

纸剪出桑叶的形状，用彩泥捏出蚕宝宝的身体等。

。提醒学生注意安全使用剪刀和胶水等工具。

实践操作

学生选择自己喜欢的方式(绘画或手工)创作一幅桑叶和蚕宝宝的作

品。

教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。

展示评价

学生将自己的作品展示在教室中，互相欣赏和评价。

教师引导学生从桑叶和蚕宝宝的形状、颜色、动态、创意等方面进行

评价，选出自己最喜欢的作品。

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教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出

改进的建议。

课堂总结

教师提问：今天我们学习了什么?你有什么收获?

学生回答后，教师总结：今天我们一起观察了桑叶和蚕宝宝，学习了

用绘画和手工的方式表现它们。桑叶和蚕宝宝是大自然中的小生命，

它们给我们带来了美丽和惊喜。希望同学们在今后的生活中，多观察

大自然，用自己的双手创造出更多美好的作品。

布置作业

让学生回家后，观察蚕宝宝的生长过程，画一幅蚕宝宝成长记的作品。

鼓励