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《我最好的老师》教学设计

《我最好的老师》教学设计1

【设计理念】

凸显语文课工具性与人文性的统一。在尊重教的基础上，努

力用活教，通过感悟朗读，拓展补白等方式，提升语文阅读的广

度与深度。

关注学生的主体发展，紧扣学生的关注点，开展探究性的学习

活动，通过质疑解难，拓展学习，读读议议，读写结合等方法，使

学生深入理解文本，获得情感的体验，进而发展学生的语言能力，

思维能力及创造潜能。

【教学

该用户很懒，什么也没介绍

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