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2025年心理咨询师心理测验报告撰写规范专题试卷及解析1

2025年心理咨询师心理测验报告撰写规范专题试卷及解析

2025年心理咨询师心理测验报告撰写规范专题试卷及解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1、在撰写心理测验报告时，对测验分数进行解释的首要原则是？

A、将分数与常模进行比较，确定相对位置

B、结合来访者的个人背景、行为观察和临床访谈信息进行综合解释

C、关注分数的绝对值，分数越高代表问题越严重

D、直接引用测验手册上的解释，避免个人主观判断

【答案】B

【解析】正确答案是B。心理测验分数本身是抽象的数字，其意义必须在具体的情境中

才能显现。因此，将测验分数与来访者的个人史、当前处境、行为表现以及访谈中获得

的信息相结合，进行整体性、综合性的解释，是测验解释的首要原则。选项A（常模比

较）是分数解释的重要步骤，但不是首要原则，它只是提供了相对位置，缺乏情境信息。

选项C（关注绝对值）是错误的，不同量表的分数意义不同，高分未必代表“严重”，有

时可能代表“优秀”。选项D（直接引用手册）是机械的、不负责任的做法，忽视了来访

者的独特性。

知识点：心理测验分数解释的整合性原则。

易错点：容易将“常模比较”误认为是首要原则，而忽略了“情境化”和“综合性”的核心地

位。

2、在报告的“测验实施过程”部分，以下哪项描述是专业且必要的？

A、记录来访者当时的穿着打扮和情绪状态

B、详细描述测验指导语是否被准确传达，以及来访者的合作程度、测验态度

C、分析来访者回答某个具体问题时的犹豫时间

D、对来访者的动机进行揣测，如“他可能想伪装成心理问题更严重”

【答案】B

【解析】正确答案是B。测验实施过程的描述旨在评估测验结果的有效性和可靠性。因

此，记录指导语传达情况、来访者的合作程度、测验态度（如是否认真、是否疲劳、是

否理解任务）等，是评估测验信效度的关键信息。选项A（穿着打扮）与测验过程本身

关联不大，属于无关信息。选项C（犹豫时间）属于更精细的计分或行为观察范畴，通

常不在此部分宏观描述。选项D（动机揣测）是主观臆断，应基于客观行为（如反应时、

作答模式）进行描述，而非直接下结论。

知识点：测验实施过程记录的专业要求。

易错点：容易将客观行为描述与主观推断混淆，或者记录过多与测验效度无关的细节。

3、当测验结果显示来访者在多个量表上得分显著高于常模时，报告撰写者应如何呈现？

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A、将所有高分项目的原始分数和T分数全部罗列出来，以示客观

B、选择性地报告与初步诊断假设最相关的几个高分，并解释其临床意义

B、仅报告最高的那个分数，避免信息过载

D、建议来访者自行上网查询这些分数的含义

【答案】B

【解析】正确答案是B。报告的目的是为了清晰地呈现与来访者问题相关的核心信息，并

为后续干预提供依据。因此，需要有所侧重，选择与临床判断和咨询目标最相关的分数

进行重点解释和整合，而不是简单罗列所有数据。选项A（全部罗列）会使报告冗长且

缺乏重点，让非专业人士（如来访者或其家属）感到困惑。选项C（仅报最高分）可能

遗漏重要的临床信息，导致片面的理解。选项D（建议自查）是极不专业的行为，可能

导致来访者误解信息并产生不必要的焦虑。

知识点：测验结果的选择性报告与临床整合。

易错点：误以为“客观”就是“全盘托出”，而忽略了报告的沟通目的和可读性。

4、在撰写测验报告的“建议”部分时，最不恰当的做法是？

A、根据测验结果，提出具体、可行的心理咨询或治疗方向

B、建议转介给精神科医生进行药物评估，当测验提示严重精神病理风险时

C、直接告诉来访者“你应该离婚”或“你必须换工作”

D、建议来访者进行某些生活方式的调整，如压力管理、社交练习等

【答案】C

【解析】正确答案是C。心理咨询师的角色是助人自助，提供建议和可能性，而不是替来

访者做决定。直接给出涉及重大个人生活选择的指令性建议，侵犯了来访者的自主权，

是不专业且不道德的。选项A、B、D都是基于专业评估提出的建设性、支持性建议，

旨在为来访者提供资源和方向，符合咨询伦理。

知识点：心理咨询中的建议原则与伦理边界。

易错点：在急于帮助来访者时，容易跨越“支持”与“指令”的界限。

5、在报告中对测验结果的局限性进行说明，其主要目的是？