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幼儿园开学工作方案范文

为确保新学期幼儿园各项工作平稳有序开展，切实保障幼儿在园安全与健康，促进幼儿快速适应集体生活，现就开学准备及初期重点工作安排如下：

一、环境创设与安全保障

1.室内外环境整理：开学前7日，全体教职工开展卫生大扫除，重点清洁教室、功能室、走廊、卫生间等区域。教室地面采用含氯消毒液（配比1:100）每日早晚各擦拭1次，玩具、桌椅用75%酒精棉片擦拭消毒，图书放置紫外线消毒柜内消毒30分钟/次，连续消毒2日。墙面主题墙更新为“欢迎新朋友”“我的幼儿园”等贴近新生心理的内容，区角材料按小、中、大班年龄特点调整，小班增加安抚类玩具（如软布偶、安抚巾），中班补充合作类游戏材料（如拼图、积木），大班投放探索类工具（如放大镜、科学小实验套装）。户外场地全面检修大型器械螺丝、地垫破损情况，沙池更换新鲜河沙并过筛，种植区整理旧枝叶，播种易观察的矮生植物（如向日葵、薄荷）。

2.安全隐患排查：由后勤主任牵头，联合保健医、保安于开学前3日完成全园安全检查。重点检查门窗锁具是否牢固、插座是否高于1.6米、消防器材压力值是否达标（灭火器压力指针需在绿色区域）、厨房燃气管道有无泄漏（用肥皂水测试接口处）、楼梯扶手间隙是否小于10厘米。对检查中发现的问题（如某班窗户限位器损坏），当日联系维修人员更换，留存维修记录并由后勤主任签字确认。

3.物资储备：按班级人数配备消毒用品（每班2瓶免洗洗手液、1瓶喷壶装消毒液）、清洁工具（每班1个垃圾回收桶、2块消毒抹布）、教学材料（小班每人1套姓名贴、1个口杯贴，中大班补充绘画本、手工纸）。保健室储备常用药品（退热贴、创可贴、医用棉签）及应急物资（隔离服、口罩、额温枪），确保药品在有效期内，隔离室床单、被套清洁备用。

二、教职工培训与分工

1.全员培训：开学前5日召开教职工大会，园长传达学期工作计划，重点强调“以儿童为中心”的教育理念，明确安全责任（如教师离班需告知配班教师、户外活动时主班教师在前、配班教师在后的站位要求）。保健医开展传染病防控培训，演示七步洗手法、体温测量（额温枪距离额头35厘米）、呕吐物处理流程（用含氯消毒粉覆盖30分钟后清理）。保安进行防暴演练，模拟“不明人员强行入园”场景，练习钢叉、盾牌的使用及一键报警装置操作。

2.班级工作细化：开学前3日，各班级召开班务会，主班教师根据新生信息表（含过敏史、睡眠习惯、饮食偏好）制定个性化照顾方案。如新生小林有牛奶蛋白过敏史，教师需与厨房沟通单独准备豆浆；新生小敏午睡需抱安抚毯，教师在睡眠区设置“安全角”放置其物品。配班教师与保育老师明确分工：晨间接待时，主班教师引导幼儿签到，配班教师协助换室内鞋，保育老师检查书包（禁止携带尖锐物品）并记录带药情况。

三、新生适应与常规培养

1.入园前衔接：开学前1周，教师通过线上视频或家访与新生家庭沟通。视频沟通时，教师展示教室环境（重点介绍厕所、水杯柜位置），播放班级幼儿游戏片段，用幼儿能理解的语言说：“宝贝，明天来幼儿园可以和小兔子玩偶一起玩哦！”家访时携带班级定制贴纸，送给幼儿作为“入园小礼物”，观察其在家饮食、如厕习惯（如是否需要坐便器辅助），并告知家长准备物品清单（姓名贴标注所有物品、备用衣裤装在防水袋里）。

2.入园初期过渡：小班实施“分批入园”，第1日上午9:0011:00仅收8名幼儿（总人数的1/3），教师组织“找朋友”游戏（每人拿一个动物卡片找相同卡片的伙伴）；第2日延长至12:00，增加餐前洗手、自主取餐环节（用小勺子舀软米饭）；第3日起全天入园，但午睡时允许家长陪伴1小时后逐步离开。中大班开展“大带小”活动，每天上午10:00大班幼儿带小班弟弟妹妹参观幼儿园，介绍种植区的植物、饲养角的金鱼，帮助小班幼儿熟悉环境。

3.生活常规培养：采用“儿歌+示范”方式引导幼儿。如洗手时播放《搓搓手》儿歌（“手心搓搓，手背搓搓，手指缝里搓搓搓”），教师蹲下来示范正确步骤；如厕后提裤子困难的幼儿，教师用“小火车钻山洞”游戏（裤腰是山洞，小手是火车钻进去拉上来）辅助；午睡时播放轻音乐（如《雨的印记》钢琴版），教师轻拍幼儿背部，对情绪焦虑的幼儿使用“情绪温度计”（用贴纸记录当日情绪，从“哭脸”逐步到“笑脸”给予鼓励）。

四、家园协同与信息沟通

1.家长会与通知：开学前2日召开线上家长会（小班同步开放线下10人场），用PPT展示一日流程（重点说明接送时间：上午7:458:30，下午4:155:00），强调“不迁就哭闹强行离开”“如实告知幼儿在家异常情况”等配合要点。发放纸质版《入园须知》，包含园所联系电话、保健医值班时间（8:0017:00）、紧急联系人信息（需填写2名不同号码）。

2.日常沟通机制：班级微信群由主班教师每日