小学五年级语文上册习作 “漫画” 老师夸张手法运用课件.pptx

一、开篇引思：为何用“漫画”笔调写老师？演讲人

开篇引思：为何用“漫画”笔调写老师？01实战演练：从片段到成文的修改与提升02阶梯突破：从观察到表达的夸张手法实操03总结升华：让“漫画”笔调成为观察生活的眼睛04目录

小学五年级语文上册习作“漫画”老师夸张手法运用课件

01开篇引思：为何用“漫画”笔调写老师？

开篇引思：为何用“漫画”笔调写老师？作为一线语文教师，我常观察到五年级学生在写“我的老师”这类习作时，容易陷入“流水账”或“套模板”的困境：要么罗列“老师批改作业到深夜”“雨天送我回家”等常规事例，要么用“认真负责”“和蔼可亲”等空泛词汇。直到有一次，班里学生小宇交来一篇习作，他写道