2026年普通话水平测试考试题库（附答案和详细解析）（0101）.docxVIP

普通话水平测试模拟试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

普通话中，“桌子”的“子”应读作（）

A.zǐ（上声）

B.zi（轻声）

C.zì（去声）

D.zī（阴平）

答案：B

解析：普通话中，“子”作为名词后缀时通常读轻声。轻声是一种音变现象，不标调值，发音短而轻。选项A为原调上声，不符合后缀用法；C、D为其他声调，均错误。

下列词语中，儿化音标注正确的是（）

A.小花儿（xiǎohuāér）

B.画儿（huàr）

C.刀把儿（dāobǎr）

D.一块儿（yīkuàiér）

答案：C

解析：儿化音标注需将“儿”与前一音节合并，拼写为“r”附加在韵母后。A项“ér”为独立音节，错误；B项遗漏韵母“a”，应为“huàr”；D项“ér”独立，正确应为“yīkuàir”；C项“bǎr”符合儿化拼写规则。

普通话中，“上声（第三声）”的调值是（）

A.55（高平调）

B.35（高升调）

C.214（降升调）

D.51（全降调）

答案：C

解析：普通话四声调值分别为：阴平55、阳平35、上声214、去声51。上声是先降后升的降升调，因此选C。其他选项分别对应阴平（A）、阳平（B）、去声（D）。

“一”在“一起”中的变调为（）

A.阴平（55）

B.阳平（35）

C.上声（214）

D.去声（51）

答案：B

解析：“一”的变调规则：在去声前读阳平（35），其他声调前读去声（51），单独或词末读阴平（55）。“一起”中“起”是上声（214），但“一”在非去声前本应读去声，但实际语流中“一起”常变读阳平（如“一起走”），因此正确答案为B。

下列词语中，属于普通话规范用词的是（）

A.日头（方言：太阳）

B.耗子（方言：老鼠）

C.马铃薯（规范词）

D.胰子（方言：肥皂）

答案：C

解析：普通话词汇以北方方言为基础，同时吸收其他方言的规范词汇。“马铃薯”是普通话标准用词；A、B、D均为方言词汇，不符合规范。

“确凿”的正确读音是（）

A.quèzuò

B.quèzáo

C.zuòzáo

D.zuòquè

答案：B

解析：“凿”的规范读音为“záo”（阳平），“确”读“què”（去声）。A项“zuò”为错误发音（可能受方言影响）；C、D顺序错误。

下列句子中，符合普通话语法规范的是（）

A.我有看过这本书。

B.他走先。

C.今天天气很好。

D.你吃饭了没？

答案：C

解析：普通话语法以典范的现代白话文著作为规范。A项“有看过”是方言语法（如粤语）；B项“走先”是方言语序（如粤语）；D项“吃饭了没”虽口语中常见，但更规范的说法是“你吃饭了吗？”；C项“今天天气很好”符合普通话语法。

“给予”的正确读音是（）

A.gěiyǔ

B.jǐyǔ

C.gěiyù

D.jǐyù

答案：B

解析：“给”是多音字，“给予”中“给”读“jǐ”（上声），表示“提供”；“gěi”用于“给以”“送给”等。C、D中“yù”为错误韵母（应为“yǔ”）。

普通话中，“n”和“l”的主要区别是（）

A.发音部位不同

B.发音方法不同（鼻音/边音）

C.声带是否振动

D.气流强弱不同

答案：B

解析：“n”是鼻音（软腭下降，气流从鼻腔出），“l”是边音（软腭上升，气流从舌两侧出），二者发音部位均为舌尖中，声带均振动，气流强弱相近。因此区别在于发音方法。

下列词语中，“不”变读阳平（35）的是（）

A.不怕（búpà）

B.不好（bùhǎo）

C.不行（bùxíng）

D.不去（bùqù）

答案：A

解析：“不”的变调规则：在去声前读阳平（35），其他声调前读原调去声（51）。“怕”是去声（51），因此“不怕”中“不”变读阳平（bú）；B、C、D中“好”（上声）、“行”（阳平）、“去”（去声），但“去”前“不”实际变调为阳平（búqù），但根据严格规则，A更典型。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

下列词语中，属于普通话轻声词的有（）

A.玻璃（bōli）

B.月亮（yuèliang）

C.学习（xuéxí）

D.教室（jiàoshì）

答案：AB

解析：轻声词通常为名词后缀（如“子、头”）、趋向动词（如“起来”）、助词（如“的、了”）等。“玻璃”“月亮”是典型轻声词；“学习”“教室”均为原调（阳平+阳平、去声+去声），不读轻声。

儿化音的主要功能包括（）

A.区分词义（如“盖”→“盖儿”）

B.区分词性（如“画”→“画儿”）

C.表示细小或可爱的情感（如“小孩儿”）

D.简化发音（语言经济性）

答案：ABCD

解析：儿化音可通过卷舌改变词义（“盖”动词→“盖儿”名词）、词性（“画”动词