E英语教程（第二版）3 教学课件 Unit 3.pptxVIP

E英语教程（第二版）3教学课件Unit3SUBTITLEHEREMindShow.fun2026-01-06

CONTENTS单元主题导入：科技与日常生活。阅读深度解析：人工智能与未来。听力技巧强化：网络世界面面观。口语表达训练：探讨科技的双刃剑效应。写作技能提升：撰写科技主题议论文。单元复习与评估：综合能力检验。

01单元主题导入：科技与日常生活。

单元主题导入：科技与日常生活。核心主题科技如何塑造现代生活。关键词汇预览本单元重点科技词汇。单元结构概览明确各板块学习重点。

核心主题话题引入:

探讨智能手机、社交媒体等科技产品对日常沟通与信息获取方式的深刻改变。学习目标:

掌握与科技话题相关的核心词汇与表达，并能用于讨论科技利弊。预热讨论:

引导学生分享自己最常用的科技产品，并简述其带来的便利与挑战。

关键词汇预览英文词汇词性中文释义innovationn.创新digitalnativen.数字原住民virtualrealityn.虚拟现实artificialintelligencen.人工智能socialmedian.社交媒体

单元结构概览阅读部分分析一篇关于人工智能的文章，训练扫读和精读技能，理解文章主旨与细节。听力部分听取关于网络安全的对话，培养捕捉关键信息和观点的能力。口语部分围绕“科技的利与弊”进行配对或小组讨论，学习表达同意与反对。写作部分练习撰写一篇观点明确的议论文，论述对某一科技现象的看法。

02阅读深度解析：人工智能与未来。

阅读深度解析：人工智能与未来。文章背景分析：

理解AI的发展与应用领域。阅读技巧训练：

提升信息定位与推理能力。课后思考拓展：

联系现实，深化理解。

文章背景分析主旨大意:

文章阐述了人工智能从理论到应用的历程，及其在医疗、教育等领域的潜力。篇章结构:

引导学生识别总-分-总结构，厘清引言、主体论述和结论部分。长难句解读:

分析文中包含定语从句和被动语态的关键句子，准确理解其含义。

阅读技巧训练技巧名称训练目标示例任务扫读快速寻找特定信息找出文中提及AI应用的两个具体领域。精读理解深层含义与作者态度分析作者对“AI取代人类工作”这一观点的看法。猜词义根据上下文推测生词含义推测“automation”在文中的大概意思。

课后思考拓展观点辩论:

组织学生就“AI的发展是否总体利大于弊”进行小型辩论，运用课文论据。现实联系:

让学生调研并分享一个本地或熟知的AI应用实例，并评价其影响。批判性思维:

引导学生思考AI技术可能带来的伦理问题，如隐私和数据安全。

03听力技巧强化：网络世界面面观。

听力技巧强化：网络世界面面观。听力场景介绍：

聚焦网络安全对话。听力策略应用：

关键词捕捉与笔记记录。对话内容复现与运用：

巩固听力成果。

听力场景介绍语境设定:

一段发生在大学生和IT专家之间关于网络隐私保护的对话。

听力目标:

捕捉对话双方的主要观点、担忧以及给出的安全建议。

预听活动:

展示相关图片和词汇，预测对话可能涉及的内容。

听力策略应用策略环节具体方法目的听前预测根据问题选项推测内容激活相关背景知识，聚焦听力重点。听中抓取记录人名、数字、观点词准确抓取核心信息点，忽略次要干扰。听后总结用一句话概括对话主旨检验整体理解程度，整合信息。

对话内容复现与运用信息核对:

完成听力练习，如选择题和填空题，核对答案并分析错误原因。

角色扮演:

学生模仿听力对话，就“如何设置强密码”进行情景对话练习。

观点陈述:

基于听力内容，让学生简要陈述个人对网络隐私保护的态度。

04口语表达训练：探讨科技的双刃剑效应。

口语表达训练：探讨科技的双刃剑效应。功能语言学习：

表达同意、反对与中立。

话题讨论卡片：

提供结构化讨论框架。

小组活动实施：

从练习到产出。

功能语言学习表示同意:

学习使用“Icouldn‘tagreemore.”，“That’sexactlymypoint.”等高级表达。

表示反对:

掌握“Iseeyourpoint,but…”，“I‘mafraidIdisagree.”等委婉反驳句式。

询问意见:

练习使用“What’syourtakeon…?”，“Howdoyoufeelabout…?”引导讨论。

话题讨论卡片讨论角度可能用到的论点功能句示例科技之利提升效率，连接世界，创新教育“Onemajoradvantageisthat…”科技之弊社交疏离，信息过载，隐私泄露“Onthedownside,itmightleadto…”个人经验使用某APP学习，遭遇网络诈骗“Inmycase,Ifindithelpfulbecause…”

小组活动实施头脑风暴:

小组限时