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《让它们自由生息》教学设计

《让它们自由生息》教学设计

一、教学目标

1.知识目标

-理解让它们自由生息的生态意义和价值

-掌握生物多样性的基本概念及其重要性

-了解当前全球及中国生物多样性现状

-认识人类活动对生态系统的影响

2.能力目标

-培养学生的阅读理解能力，能够提取文章关键信息

-提高学生的数据分析能力，能够解读生态数据

-增强学生的逻辑思维能力，能够分析生态问题与保护措施的关系

-发展学生的表达能力，能够就生态保护话题进行讨论和演讲

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对自然生命的尊重和关爱

-树立可持续发展的环保理念

-增强学生的社会责任感，积极参与生态保护行动

-建立人与自然和谐共生的价值观念

二、教学重难点

1.教学重点

-理解让它们自由生息的深层含义

-掌握生物多样性保护的重要性

-认识当前生态环境面临的挑战

2.教学难点

-分析生物多样性减少的原因及其影响

-理解生态平衡与人类发展的关系

-提出切实可行的生态保护措施

三、教学准备

1.多媒体课件：包含生态图片、数据图表、视频资料

2.阅读材料：《让它们自由生息》原文及相关补充阅读

3.数据卡片：全球及中国生物多样性相关数据

4.小组讨论任务卡

5.评价量表

四、教学过程

(一)导入新课（5分钟）

1.情境导入：

-展示一组对比鲜明的图片：左侧是繁华的城市景观，右侧是生机勃勃的自然生态

-提问：同学们，看到这些图片，你们有什么感受？如果让你选择，你会选择生活在哪种环境中？为什么？

2.数据呈现：

-展示全球城市化率数据：1950年全球城市化率为30%，2020年达到56%，预计2050年将达到68%

-提问：城市化进程的加快对自然环境带来了哪些影响？

3.引入课题：

-今天，我们将一起学习《让它们自由生息》，探讨如何在发展的同时保护自然生态，让各种生命都能自由生长。

(二)初读感知（10分钟）

1.自主阅读：

-学生自主阅读课文，标记不理解的词语和句子

-思考：文章主要讲述了什么内容？作者的核心观点是什么？

2.整体把握：

-引导学生概括文章主要内容

-教师总结：文章通过描述自然生态系统的和谐与美好，呼吁人类尊重自然规律，为各种生物提供自由生长的空间，实现人与自然的和谐共生。

3.数据补充：

-展示全球生物多样性数据：地球上有约870万种生物物种，但人类只发现了约150万种

-展示物种灭绝速度数据：正常情况下，物种灭绝速率为每100年1-5个种，而目前达到每100年100-1000个种，是自然灭绝率的200倍

(三)精读探究（20分钟）

1.段落分析：

-引导学生分析文章各段落内容，理解让它们自由生息的具体含义

-重点解读描述自然生态系统和谐共处的段落

2.深入讨论：

-小组讨论：为什么说让它们自由生息对生态系统至关重要？

-各组代表发言，教师点评并补充相关数据

3.数据分析：

-展示生态系统服务价值数据：全球生态系统每年提供的服务价值约为125-145万亿美元

-展示生物多样性丧失的经济影响数据：预计到2050年，全球每年因生物多样性丧失将造成约2-10万亿美元的经济损失

(四)拓展延伸（15分钟）

1.生态现状分析：

-展示中国生物多样性现状数据：

*中国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，拥有高等植物3.6万余种，占世界总数的12%

*中国有脊椎动物6300多种，占世界总数的14%

*但中国也是生物多样性受威胁最严重的国家之一，约15-20%的物种受到威胁

2.人类活动影响：

-分析导致生物多样性减少的主要原因：

*栖息地丧失和破碎化（占威胁因素的60%）

*过度开发和利用（占威胁因素的30%）

*环境污染（占威胁因素的20%）

*入侵物种（占威胁因素的11%）

*气候变化（占威胁因素的7%）

*注意：以上百分比加起来超过100%，因为多种因素常常同时作用

3.保护措施探讨：

-展示中国生态保护