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全国普通话推广宣传周(教案)-小学生主题班会通用版

全国普通话推广宣传周主题班会教案

一、班会主题

说好普通话，沟通你我他——全国普通话推广宣传周主题班会

二、班会目的

1.让学生了解普通话的重要性和推广普通话的意义

2.培养学生说普通话的习惯和能力

3.增强学生的语言规范意识和国家通用语言文字使用意识

4.通过互动活动，提高学生学习普通话的兴趣

5.营造校园内说普通话的良好氛围

三、班会时间

全国普通话推广宣传周期间（建议时长：45分钟）

四、班会地点

本班教室

五、参与人员

本班全体学生、班主任、语文老师（如有条件）

六、班会准备

1.准备PPT课件，包含普通话知识、趣味问答、绕口令等内容

2.准备普通话水平测试题（简单版）

3.准备普通话朗诵材料

4.准备普通话小达人评选表

5.准备相关视频资料（如普通话推广公益广告）

6.布置教室环境，张贴普通话宣传标语

7.准备小奖品，用于互动环节奖励

8.安排学生主持人2名

9.安排学生准备1-2个与普通话相关的节目（如朗诵、相声等）

七、班会流程

（一）开场导入（5分钟）

1.主持人开场白，介绍班会主题和目的

2.播放一段关于普通话重要性的短视频

3.班主任讲话，强调推广普通话的意义

（二）认识普通话（10分钟）

1.什么是普通话

-定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语

-普通话的由来和发展历程

-普通话与方言的区别

2.为什么要推广普通话

-促进国家统一和民族团结

-便于不同地区人们的交流沟通

-提高国民文化素质

-适应现代社会发展需要

-增强国家文化软实力

3.普通话推广现状

-我国普通话普及率数据

-推广普通话取得的成就

-当前推广普通话面临的挑战

（三）普通话水平小测试（10分钟）

1.声母、韵母、声调练习

-重点声母、韵母发音练习（如zh、ch、sh、z、c、s等）

-声调练习（四声调值对比）

2.词语朗读

-准备一些易读错的词语，让学生朗读

-例如：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十...

3.短文朗读

-选择简短有趣的短文，让学生朗读

-教师点评发音问题

4.互动问答

-关于普通话知识的趣味问答

-答对者获得小奖品

（四）普通话趣味活动（15分钟）

1.绕口令比赛

-准备多组绕口令，学生自愿或抽选参加

-例如：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十...

-评选绕口令小达人

2.诗歌朗诵

-学生朗诵准备好的诗歌

-评选朗诵小能手

3.普通话情景剧

-设计简单的生活场景，让学生用普通话表演

-例如：问路、购物、打电话等

-评选最佳表演奖

4.方言与普通话对比

-邀请几位来自不同地方的学生展示家乡方言

-讨论方言与普通话的差异

-体验方言沟通障碍，感受普通话的便利

（五）推广普通话倡议（5分钟）

1.学生代表宣读《推广普通话倡议书》

2.全班学生宣誓：说好普通话，写好规范字，做文明小学生

3.签名承诺：每位学生在推广普通话承诺书上签名

4.制定班级普通话使用公约

（六）总结与展望（5分钟）

1.班主任总结班会内容，强调推广普通话的重要性

2.宣布普通话小达人评选结果，颁发奖品

3.布置课后延伸活动

4.合唱推广普通话歌曲（如有准备）

八、互动环节设计

（一）普通话知识知多少知识竞赛

1.准备20道关于普通话知识的题目

2.分组进行抢答比赛

3.答对一题得10分，累计得分最高组获胜

4.题目示例：

-普通话的标准音是什么？(北京语音)

-普通话的基础方言是什么？(北方话)

-普通话有几声？(四声)

-四和十的正确发音是什么？(sì和shí)

（二）我是小小播音员模拟播音

1.准备简短新闻稿或故事

2.