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2025-2026学年湘艺版（新教材）小学音乐二年级上册

《交城山》教学设计

教材分析

《交城山》是湘艺版二年级上册第三课《歌舞表演》中的核心内容。这是一首极具代表性的山西民歌，流传于山西交城、文水一带。歌曲以质朴的语言、凄婉悠长的旋律，真实地反映了旧时代交城山区交通不便、生活艰苦的状况。歌词中提到的“莜面栲栳栳”、“山药蛋”、“灰毛驴”等，生动描绘了当地的风土人情和百姓生活。歌曲为一段体结构，由上下两个乐句构成，旋律简洁，多采用下行音调，具有浓郁的地方色彩和强烈的艺术感染力。通过学习这首歌曲，学生不仅能感受民歌的魅力，还能了解不同地域的文化差异，培养乐观向上的生活态度。

学情分析

二年级学生好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢歌唱、律动和角色扮演，具备一定的节奏感和模仿能力。然而，他们的注意力持续时间有限，对复杂音乐理论的理解能力尚弱。对于《交城山》这样一首具有特定地域文化背景和方言特色的歌曲，学生可能在理解歌词内涵和把握歌曲情绪上存在距离感。因此，教学中需要创设生动的情境，运用直观的多媒体手段，结合游戏、律动等活泼的形式，引导学生在体验中学习，在快乐中歌唱。

核心素养教学目标

审美感知：通过聆听、演唱和律动，感受《交城山》旋律凄婉、悠长的特点，辨别歌曲的节拍，体会山西民歌的独特韵味，提升对民族音乐的感知能力。

艺术表现：能用自然、明亮、富有感情的声