2025-2026学年湘艺版（新教材）小学音乐二年级上册《我们要做雷锋式的好少年》教学设计.docxVIP

2025-2026学年湘艺版（新教材）小学音乐二年级上册

《我们要做雷锋式的好少年》教学设计

核心素养教学目标

审美感知：通过聆听、学唱歌曲，准确感知歌曲坚定、昂扬的情绪与规整的节奏特点，理解歌曲所传递的积极向上的精神内涵，提升对红色主题音乐的情感感知与要素捕捉能力。

艺术表现：能以饱满、有力的声音完整演唱歌曲，精准把握附点节奏与乐句停顿，可配合肢体动作、合唱形式进行歌曲表现，做到演唱与情感表达的协调统一，展现少年儿童的精神风貌。

创意实践：在小组合作中，能为歌曲创编简单的队列动作、节奏伴奏，或结合雷锋事迹改编短句歌词，激发创新思维，提升团队协作与音乐表达能力。

文化理解：结合教材内容与雷锋小故事，了解雷锋精神的核心是助人为乐、无私奉献，培养关爱他人、乐于助人的良好品德，树立向雷锋学习的意识，传承红色文化基因。

教学重难点

教学重点

准确掌握歌曲的节奏与音准，能用坚定、真挚的情感完整演唱歌曲，传递对雷锋精神的崇敬之情。

理解歌曲一段体结构与核心音乐要素，能通过肢体律动、小组合唱等形式辅助歌曲表现，贴合歌曲情绪。

教学难点

精准把握歌曲中的附点节奏（如“我们要做雷·锋·式”）和弱起小节，做到演唱时节奏稳定、强弱分明，不抢拍、不拖拍。

集体演唱中保持声音整齐和谐，控制音量与音色；将雷锋精神内涵融入演唱与创编中，实现情感与表现的深度契合。

教学过程

情境导入：故事启智，聚焦主题

红色小