2025-2026学年湘艺版（新教材）小学音乐二年级上册《窗花舞》教学设计.docxVIP

2025-2026学年湘艺版（新教材）小学音乐二年级上册

《窗花舞》教学设计

核心素养教学目标

审美感知：通过聆听、演唱《窗花舞》，感受歌曲优美轻快的旋律与欢乐喜庆的情绪，感知歌曲的节拍韵律，能辨别歌曲中旋律的起伏变化，体会歌曲蕴含的民俗文化之美。

艺术表现：能用柔和、甜美的声音完整演唱歌曲，准确把握歌曲的节奏与音准，尤其是附点节奏和下滑音的演唱；能结合歌曲内容设计简单的舞蹈动作，参与歌舞表演，生动展现歌曲的欢快氛围。

创意实践：在理解歌曲的基础上，以小组为单位创编窗花相关的舞蹈手势或表演情节，结合生活中的新年元素拓展表演形式，培养创新思维与团队协作能力。

文化理解：了解《窗花舞》与中国传统剪纸、新年民俗的关联，知晓窗花是春节的传统装饰元素，感受民间艺术与音乐舞蹈融合的魅力，增强对中华优秀传统文化的喜爱与认同感。

教学重难点

教学重点：掌握歌曲的节奏（重点是附点节奏）与音准，能用甜美的声音演唱歌曲，表达出节日的欢乐情感；理解歌曲与窗花、新年的文化关联；能参与歌舞表演，展现歌曲内涵。

教学难点：准确演唱歌曲中的附点节奏（如“剪个窗花多美丽”）和下滑音（如“哎”）；将演唱与舞蹈动作自然融合，做到唱跳协调；在表演中传递出歌曲的民俗韵味与欢乐氛围。

教学过程

情境导入，初识窗花文化

实物与多媒体展示：教师出示提前准备的精美窗花实物（如雪花、小花、小动物造型），同时播放新年主题短片，画面中