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初中数学课堂中基于情境的生成性教学策略探究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中数学课堂中基于情境的生成性教学策略的应用及其有效性。通过分析当前初中数学教学存在的问题，结合情境教学和生成性教学的理论基础，提出具体的教学策略，并通过实例验证其可行性和效果。研究表明，基于情境的生成性教学策略能有效提升学生的数学学习兴趣和思维能力，促进教学质量的提高。

**关键词**：初中数学；情境教学；生成性教学；教学策略

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**一、问题的提出**

随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。传统的教学模式已难以满足学生多样化的学习需求，亟需探索新的教学策略。基于情境的生成性教学作为一种新兴的