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小学语文“语言文字积累与梳理”教学中的情感体验与表达研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文“语言文字积累与梳理”教学中情感体验与表达的重要性及其策略。通过对教学实践中的具体案例分析，揭示了情感因素在提高学生语言文字积累与梳理能力中的关键作用，为教师提供了一种更具人性化和实效性的教学方法。

关键词：小学语文；语言文字积累与梳理；情感体验；情感表达

一、引言与背景

（一）小学语文“语言文字积累与梳理”教学的重要性

1.语言文字积累与梳理是提高学生语文素养的基础

在小学阶段，语文教学的核心任务是培养学生的语言文字运用能力。语言文字积累与梳理作为语文教学的重要组成部分，旨在帮助学生掌握基本的语言规律，积