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幼儿园特色手工课堂教学计划

一、课程名称

“巧手童心，创意无限”——幼儿园特色手工探索课程

二、课程总目标

本课程旨在通过系统性、趣味性的手工活动，促进幼儿手部小肌肉群发展与手眼协调能力，激发幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的审美情趣、专注力、耐心及初步的合作意识。在动手操作过程中，让幼儿体验创作的乐趣与成就感，感知材料的特性，了解基本的手工技能，并乐于用手工作品表达自己的情感与想法。

三、课程对象

本园小、中、大班幼儿，将根据不同年龄段幼儿的发展特点与能力水平，设置梯度化的教学内容与目标。

四、课程时长与频率

建议每周1-2次，每次活动时长：小班20-25分钟，中班25-30分钟，大班30-35分钟。可根据具体活动内容及幼儿兴趣灵活调整。

五、课程理念与特色

1.儿童为本，兴趣引领：尊重幼儿的主体地位，选择贴近幼儿生活经验、能激发幼儿好奇心与参与热情的活动主题与材料。

2.过程体验，开放探索：强调手工创作的过程而非结果，鼓励幼儿大胆尝试、自由探索，允许不同的表现方式与创意表达。

3.生活化材料，环保理念：积极引入生活中常见的、安全的自然材料（如树枝、石头、果壳）和废旧材料（如纸盒、瓶盖、布料），渗透环保意识与节约理念。

4.多元融合，全面发展：将手工活动与美术、语言、科学、社会等领域知识有机结合，促进幼儿认知、技能、情感、社交等多方面能力的综合发展。

5.文化浸润，传承创新：适当融入传统手工艺元素或民俗文化主题，让幼儿在创作中感受文化魅力，培养文化认同与创新精神。

六、课程内容与安排建议（按年龄段划分）

（一）小班（3-4岁）：感知与尝试阶段

核心目标：初步接触各种简单的手工工具和材料，学习撕、贴、揉、搓、捏等基本技能，体验手工活动的乐趣。

1.手指谣与小肌肉准备：结合儿歌、手指游戏，进行手部肌肉的热身与灵活性训练。

2.撕纸乐：

*自由撕纸：感受纸张的质感，体验撕纸的乐趣。

*定向撕贴：撕出简单形状（如长条、块状），粘贴成简单画面（如草地、彩虹）。

3.趣味粘贴：

*固体胶/白乳胶粘贴：将现成图形（动物、水果贴纸）粘贴在指定位置。

*棉签点画、手指点画：用简单工具或手指蘸取颜料进行点画创作。

4.泥塑入门：

*认识橡皮泥/陶泥：自由揉捏、搓长、团圆，感受其可塑性。

*制作简单造型：如小圆球（珠子、糖果）、长条（面条、小蛇）。

5.布艺初体验：

*玩沙包、布偶：感知不同布料的触感。

*简单包裹、系结：用布块包裹小物件。

（二）中班（4-5岁）：技能提升与创意萌发阶段

核心目标：学习使用安全剪刀，掌握对折、剪直线、曲线等技能，尝试运用多种材料进行组合创作，鼓励初步的创意表达。

1.剪纸基础：

*安全使用剪刀：学习正确握剪姿势，练习剪直线、折线、简单曲线。

*对称剪纸：如剪对称图案（蝴蝶、树叶）。

*简单窗花、拉花制作。

2.创意拼贴：

*多种材料拼贴：结合彩纸、毛线、羽毛、树叶等进行主题创作（如“我的小树林”、“海底世界”）。

*废旧材料利用：如用瓶盖、碎布拼贴。

3.泥塑进阶：

*学习简单的泥塑技法：捏、压、搓、粘、接等。

*创作有情节的简单形象：如小动物、交通工具、人物。

4.编织与缠绕：

*纸条编织：简单的上下交叉编织（如小篮子、小垫子）。

*毛线/彩绳缠绕：缠绕树枝、瓶子制作装饰品。

5.立体造型初探：

*纸盒改造：将小纸盒进行简单剪贴、涂色，变成小汽车、小房子。

*纸筒制作：如望远镜、小动物。

（三）大班（5-6岁）：综合运用与个性表达阶段

核心目标：能够熟练运用多种工具和材料，进行较复杂的设计与制作，发展空间想象能力和初步的规划能力，作品能体现一定的情节与个性。

1.精细剪纸与镂空：

*复杂对称图案、连续纹样剪纸。

*尝试简单的镂空技法，制作贺卡、装饰画。

2.综合材料艺术创作：

*“变废为宝”主题创作：利用废旧纸盒、瓶罐、布料、光盘等进行大型集体创作或个人主题创作（如“未来城市”、“环保机器人”）。

*自然物艺术：利用石头、树枝、松果等进行创意组合与彩绘。

3.泥塑与陶艺创作：

*学习运用工具进行泥塑细节刻画。

*创作较复杂的立体形象及场景组合。

*尝试简单的陶艺成型方法（如泥条盘筑、捏塑）。

4.布艺与缝纫启蒙：

*学习使用安全针线进行简单的平针缝、回针缝。

*制作小沙包、小挂饰、布艺玩偶（可缝制轮廓）。

5.主题性手工项目：

*结合节日、季节、绘本故事等开展系列手工活动，如“中秋节灯笼”、“春天的花园”、“绘本角色再现”。

*鼓励幼儿进行小组合作，共同完成