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小学信息科技《社会舆情传播动力学建模》在编程思维培养中的应用论文

摘要：本文以小学信息科技课程《社会舆情传播动力学建模》为例，探讨编程思维在小学教学中的应用。通过分析当前小学编程教育中存在的问题，提出相应的解决策略，旨在培养学生的编程思维，提高信息科技课程的教学质量。

关键词：小学信息科技；社会舆情传播动力学建模；编程思维；教学应用

一、问题的提出

（一）当前小学编程教育存在的问题

1.缺乏有效的教学策略

在小学编程教育中，教师往往采用传统的教学方法，注重知识的传授，而忽视了对学生编程思维的培养。这种教学方式使得学生在学习过程中，难以形成对编程思维的深刻理解，导致学习效果不佳。例如，在讲解《