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地理教学与学生综合思维能力培养：基于学生认知特点的实证研究论文

摘要：本文以地理教学为背景，基于学生的认知特点，探讨地理教学与学生综合思维能力培养的关系。通过实证研究，提出地理教学应注重培养学生综合思维能力的方法与策略，以期为提高地理教学质量提供参考。

关键词：地理教学；综合思维能力；认知特点；实证研究

一、概念阐述

（一）地理教学

1.地理教学的内涵

地理教学是指在学校教育中，教师运用地理学科知识、方法和手段，对学生进行地理知识的传授、地理技能的训练和地理素养的培养。地理教学旨在帮助学生认识地理环境，掌握地理规律，提高地理素养，培养综合思维能力。

2.地理教学的目标

地理教学的目标包括：