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中学生数学学习中逻辑思维培养的跨学科教学研究论文

摘要：本文以中学生数学学习为切入点，探讨了逻辑思维培养的跨学科教学策略。通过分析数学学科与其他学科之间的内在联系，提出了逻辑思维培养的具体措施，旨在提高学生的数学素养和逻辑思维能力，为我国基础教育改革提供有益参考。

关键词：中学生数学学习，逻辑思维，跨学科教学，教学策略

一、引言

（一）1.背景分析

在当今社会，数学作为一门基础学科，其重要性日益凸显。数学素养已成为评价一个国家教育水平的重要指标。然而，在我国基础教育阶段，部分学生由于缺乏逻辑思维能力，对数学学习产生恐惧心理，影响了数学素养的提高。为了改变这一现状，本研究试图从跨学科教学的视角，