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历史教材内容与教学活动结合：提高学生高中历史分析能力的研究论文

摘要：本文旨在探讨如何将历史教材内容与教学活动相结合，以提高高中生的历史分析能力。文章通过分析现有问题，提出具体的教学策略，以期为广大历史教师提供有益的参考。

关键词：历史教材；教学活动；高中历史；分析能力

一、引言

（一）历史教材内容与教学活动的现状及问题

1.教学内容过于侧重知识传授，忽视能力培养

在当前的高中历史教学中，部分教师过于注重知识的传授，将教材内容作为唯一的教学依据，导致学生在学习过程中，对历史事件的了解停留在表面，缺乏深入分析和思考。这种教学方式限制了学生历史分析能力的提升，使他们难以在高考中取得理想成绩。

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