26 诗词五首——饮酒（其五）、春望 八年级上册语文同步教学课件.pptxVIP

印诗词五首①八年级上学期第六单元贰心灵的归处与家国的守望

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饮酒（其五）陶渊明春望杜甫

《饮酒（其五）》陶渊明

作者简介陶渊明（约365-427），东晋诗人。又名潜，字元亮，私谥靖节，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。浔阳柴桑（现在江西九江）人。长于诗文辞赋，语言质朴自然而又极为精炼，具有独特风格，被称为“田园诗人”。作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》等

背景链接《饮酒（其五）》：选自《陶渊明集》卷三（中华书局1979年版）。此诗大约作于晋安帝义熙十二三年间，是陶渊明的重要代表作。《饮酒》组诗共二十首，是陶渊明弃官归隐田园之后，饮酒即兴创作的一首五言古诗。

听朗读，并有感情地自读诗歌。注意读准读音和节奏。《?饮酒（其五）》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

结庐在人境，而无车马喧。建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。喧嚣扰攘的尘世。指上层人士之间的交往。身处尘世，心远喧嚣。这是一种主观的精神隔绝，为下文“心远”埋下伏笔。对比

问君何能尔？心远地自偏。心境决定环境如此，这样。偏远，偏僻。只要内心超脱了世俗的功名利禄，即使身处闹市，也如同住在僻静之地。这是一种心境决定环境的哲学思考。设问、直抒胸臆

采菊东篱下，悠然见南山。东边的篱笆。也指代菊圃。闲适淡泊的样子。即庐山。人与自然在不经意间和谐相融，达到物我两忘的境界。情景交融、白描

山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。山间的云气。傍晚。相伴。辨识，辨析。诗人由飞鸟归林，感悟到回归自然、返璞归真的人生真谛。借景抒情、象征

诗句分析1.前四句在全诗中有什么作用？一、二句：开篇点明诗人的生活环境——身处世俗却无纷扰，为后文“而无车马喧”设置悬念，奠定全诗“以境衬心”的基调。三、四句：呼应前句，以设问方式解答首联的矛盾悬念，明确“无车马喧”的根源不是地理偏僻，而是心境超脱，逻辑上承上启下。

诗句分析2.“采菊东篱下，悠然见南山”是课内高频考点，其中“见”字为何比“望”“观”更妙？该联还运用了哪些艺术手法？（1）“见”字的妙处：“见”是不经意间撞见的意思，诗人采菊时自然抬头望见南山，而非刻意寻景，更能体现“悠然”的心境，突出“无心而得”的田园之乐（课内炼字题核心答案）；若用“望”“观”，则带有主动刻意的意味，破坏了闲适自在的氛围。（2）白描：以极简练的笔墨勾勒“采菊”“东篱”“南山”三个核心元素，无华丽辞藻，却精准捕捉场景与心境；情景交融：客观之景（菊、南山）与主观之情（悠然）完全融合，达到“物我两忘”的境界（田园诗核心特征，课内重点讲解）；象征：“菊”象征高洁隐逸的品格，“南山”象征自然本真与精神归宿。

诗句分析3.“此中有真意，欲辨已忘言”中“真意”具体指什么？“忘言”体现了怎样的表达效果？“真意”指自然之美、归隐生活的闲适之乐、生命本真的真谛（包括顺应自然、淡泊名利的人生哲理，课内主旨核心）。“忘言”化用《庄子?秋水》“得意而忘言”的典故，指体悟到的哲理超越语言表达的范畴，体现了诗歌“含蓄留白”的艺术特点，让读者自行体悟，增强感染力。

诗句分析4.全诗的核心主旨是什么？“心远”二字在诗中有何重要地位？核心主旨是赞美田园生活的宁静美好，表达诗人淡泊名利、顺应自然、追求精神自由的人生理想（课内明确要求掌握的主旨）。“心远”的地位：是全诗的灵魂，既解答了“在人境而无车马喧”的矛盾，又统领后文的景物描写（菊、南山、飞鸟）和哲理感悟，是诗人摆脱世俗束缚的根本原因

诗句分析5.尾联“此中有真意，欲辨已忘言”表达了诗人怎样的心境？表达了诗人体悟到自然与人生真谛后的超然与满足。诗人在田园生活中感受到生命本真的美好，这种体悟深刻而微妙，超越了语言表达的范畴，因此“欲辨已忘言”，体现了道家“言不尽意”的哲学思想，也让诗歌的意境更加深远（课内拓展的文化背景知识点）。

诗句分析6.从“知人论世”的角度，结合陶渊明的生平，如何理解这首诗的主旨？陶渊明早年曾为官，经历了官场的黑暗与纷争，后辞官归隐，专注田园生活。这首诗正是他归隐后的作品，“心远地自偏”体现了他对官场生活的厌倦和对自由生活的追求；“采菊东篱下”等场景，是他归隐后生活状态的真实写照，诗歌的主旨本质上是诗人人生选择的艺术表达——宁肯清贫自守，也不愿为功名利禄妥协

通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格思想情感

《春望》杜甫

作者简介杜甫（712—7