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多媒体上课六要素和五大忌
西安交通大学
冯博琴
2013.6.4
2026-1-6
2
Ⅰ问题背景
教学手段的变化
多媒体
上课现状
怕
—接受
—喜欢
—离不开
依靠
—过度依赖
—滥用,遭受批评
Ⅰ问题背景
Ⅱ多媒体上课六要素
多媒体上课的目标
教师恰当地调动多种媒体,使教学效果
在学生身上最大化
多媒体上课的目的
更好的表达讲课内容,提高教学效果
Ⅲ多媒体上课”五大忌”
而论道
照本宣科
教师
坐
Ⅲ多媒体上课”五大忌”
只看不记
只听不言
学生
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