2025 小学六年级语文上册《七律 长征》历史事件对应课件.pptxVIP

2025 小学六年级语文上册《七律 长征》历史事件对应课件.pptx

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一、教学背景:为何要将《七律?长征》与历史事件对应?演讲人

教学背景:为何要将《七律?长征》与历史事件对应?01教学实施:如何引导学生建立诗句-事件的对应关系?02文本解析:《七律?长征》的结构与历史事件的映射关系03总结:以史解诗,让长征精神扎根童心04目录

2025小学六年级语文上册《七律?长征》历史事件对应课件

作为深耕小学语文教学十余年的一线教师,我始终认为,经典诗词的教学既要让学生感知语言之美,更要引导他们触摸文字背后的历史温度。《七律?长征》是毛泽东同志创作的革命史诗,也是统编教材六年级上册革命岁月单元的核心篇目。本课的教学难点在于:如何帮助12岁左右的学生跨越时空距离,将五岭逶迤大渡桥横等抽象诗句与具体的长征历史事件对应,从而真正理解长征精神的内涵。以下,我将以历史事件对应为核心,从教学背景、文本解析、事件串联、情感升华四个维度展开课件设计。

01教学背景:为何要将《七律?长征》与历史事件对应?

1教材定位与课标要求统编教材六年级上册革命岁月单元以重温革命岁月,传承红色基因为人文主题,语文要素是关注外貌、动作、语言描写,体会人物品质;查阅相关资料,加深对课文的理解。《七律?长征》作为单元首篇,既是对中年级了解诗文大意能力的进阶,更是落实查阅资料理解文本这一要素的关键载体。课标明确要求:阅读叙事性作品,体会作者的思想感情,初步领悟作品的内涵,而历史事件的对应正是连接文本与内涵的桥梁。

2学生认知特点与学习障碍六年级学生已具备基本的古诗朗读与大意感知能力,但对长征这一历史事件的认知多停留在碎片化的故事层面(如飞夺泸定桥草地挖野菜),缺乏对长征整体脉络的把握。诗歌中逶迤磅礴等形容词、腾细浪走泥丸等夸张手法,若脱离具体历史场景,学生易将其误解为简单的景色描写,难以体会其中蕴含的革命乐观主义精神。

3教学价值的深层考量将诗句与历史事件对应,本质上是引导学生从文本阅读走向历史阅读。当学生发现金沙水拍云崖暖对应的是红军仅用7条木船7天7夜巧渡金沙江、跳出国民党包围圈的生死之战,大渡桥横铁索寒关联的是22名勇士攀爬13根寒光铁索夺桥的悲壮瞬间,诗句中的暖与寒便不再是抽象的温度词,而是红军战士用生命写就的精神密码。这种对应,能让学生真正读懂诗言志的力量。

02文本解析:《七律?长征》的结构与历史事件的映射关系

文本解析:《七律?长征》的结构与历史事件的映射关系《七律?长征》共8句56字,按照总-分-总的结构展开,每联(两句为一联)均对应长征中的关键阶段或典型事件。教学时需逐联拆解,建立诗句-事件-精神的三维关联。

2.1首联:红军不怕远征难,万水千山只等闲——总起长征,奠定基调

首联是全诗的总纲。远征难高度概括了长征的本质:1934年10月至1936年10月,中央红军从江西瑞金出发,行程约二万五千里,跨越14个省,渡过24条大河,翻过18座大山,平均每300米就有1名战士牺牲。万水千山并非虚指,而是具体的地理坐标与历史印记。

文本解析:《七律?长征》的结构与历史事件的映射关系教学时可补充数据:长征出发时中央红军8.6万人,到达陕北时仅剩7000余人;湘江战役中,红军折损过半,江水被染成红色,当地百姓三年不饮湘江水,十年不食湘江鱼。通过这些数据,学生能直观感受到难的分量,而只等闲的从容,正是红军不怕的精神写照。

2.2颔联:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸——翻越群山,以小见大

颔联聚焦长征中的翻山阶段,涉及五岭山脉与乌蒙山两大地理障碍。

五岭逶迤:五岭指大庾岭、骑田岭、萌渚岭、都庞岭、越城岭,位于江西、湖南、广东、广西交界处,平均海拔1000-1500米,山高林密、道路险峻。1934年11月,中央红军突破国民党第二道封锁线后,需翻越五岭中的老山界。老山界主峰海拔2141米,是红军长征中翻越的第一座高山。

文本解析:《七律?长征》的结构与历史事件的映射关系战士陆定一在《老山界》中写道:路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?但红军用火把排成许多之字形的方式,连夜翻山,最终突破封锁。诗句中逶迤的山脉被比作细浪,正是红军将艰难视作小浪花的乐观。

乌蒙磅礴:乌蒙山位于云南、贵州交界处,平均海拔2000米以上,峰峦叠嶂、气候多变。1935年4月,中央红军四渡赤水后,为摆脱国民党30万大军围堵,进入乌蒙山区展开回旋战。红军在山中迂回穿插20余天,日均行军50公里,饿了吃野果,渴了喝雪水,最终跳出包围圈。乌蒙山的磅礴在红军眼中不过是泥丸,这种举重若轻的表达,恰恰体现了战士们再大的山也能踩在脚下的豪迈。

文本解析:《七律?长征》的结构与历史事件的映射关系2.3颈联:金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒——突破天险,生死时速

颈联转向渡水阶段,金沙江与大渡河的两场战役,是长征中最具战略意义的生死之战。

巧渡金沙江:1935年5月,红军

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