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郭晶晶【贾勇指导】2：赞全国一等奖得主王子涵语文

指导老师贾勇教授简介

教育背景：长安大学硕士毕业，2003年晋升高级讲师，2009年转评为副教授，2019年晋升教授职称。

声明：贾勇老师2019年晋升教授职称，是教授而不是副教授；贾勇教授曾在西工大、西安交大等多所高校任教，所以并不是西安外事学院教授。

从业经历：1990年起从事教学工作，曾于西北工业大学等6所本科高校任教，主讲大学语文、财经应用文写作等课程。

曾创建“鱼化龙文苑”教学平台，2015年前后实体课堂每学期超600名学生参与，线上学习者达7000余人。

教学成果：首创“万千专栏计划”、四级作文操、读写一体化等，指导大量学生在高考、中考中取得优异成绩，不少学生作品被专家评为“中高考范文”。

——摘自百度搜索“贾勇语文”相关结果

郭晶晶原创初稿：

《以六月息，击三千水》

“鹏之徙于南冥也，水击三千里，”鹏鸟的击水三千非一日之功，这意味着任何成功的背后离不开夜以继日的努力。杂交水稻之父袁隆平，扎根田间数十年，检查了超过14000个稻穗，最终培育出产量极高的杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。书法家王羲之日日临帖，日积月累，将水池里的清水都染成了墨色，最终写出了流芳千古的天下第一行书《兰亭集序》。跳水运动员全红婵，首次参加奥运会并惊艳全场，当被问道是如何把水花压得这么好的，她简单答道“练的”，正是这么简单的两个字，却体现着她背后日复一日的付出，成功没有捷径，只有勤奋才能让天赋显现。由此可见，个人的努力与坚持十分重要，而非全部，成功意味着的是自身加上外界的结合。

“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”在击水三千之外，六月的风也十分重要。这暗示着我们，在修炼自身的同时，也要巧妙的借助外界的机会。袁隆平遇到了国家重视粮食安全的年代，才得以有机会进行很多次试验；王羲之出身东晋顶级士族，他才能从小接触到良好的教育资源，巧妙地借助了家族的优势；全红婵从湛江体校被国家队发现，接受了顶级的教练指导，使得这颗“种子”能更好的发芽成长。这些人在锻炼自身强化自我的同时也抓住了时代给予的机会。成功从来不是一个人埋头苦干，更是要与时代相契合。

“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”人生在世，我们要潜心修炼自身，也要巧妙借助机会。除此之外我们更应该认识到世界之大，生物的以息相吹。天地间，没有任何事物是绝对孤立的，鹏鸟的飞翔，野马的奔腾都离不开世界编制的网。成功非一人之功，在日复一日的努力时要找到自身的宁静，与良师益友相伴抓住时代给予的机会，怀揣着万物共生的从容，找到属于自己的价值。

全国一等奖得主王子涵读写一体化之作【贾勇指导】

阅读名著《朝花夕拾》后，班级开展了“认识鲁迅笔下的‘那些人’”专题探究活动，请参照“衍太太档案卡”的形式，从备选人物中任选一位，为其设计档案卡。

备选人物：阿长（长妈妈）???????范爱农???????藤野先生

衍太太档案卡

身份：鲁迅小时候的邻居

典型事件：她鼓励邻居小孩子吃冰、打旋子；给“我”看不健康的书籍；教唆“我”偷母亲的首饰拿去变卖，并散布流言；在“我”的父亲临去世时，一直怂恿“我”喊父亲，使“我”的父亲去世前不得安宁。

留给作者的印象：表面宽厚可亲，实则内心阴险恶毒；表面精通礼节，实则深受封建迷信思想的毒害。

【答案】示例一

阿长（长妈妈）档案卡

身份：鲁迅幼年时的保姆

典型事件：睡相难看、平日里喜欢“切切察察”；满肚子是麻烦的礼节；给“我”讲“长毛”的故事；“谋害”“我”的隐鼠；为“我”买来“我”思慕已久的《山海经》。

留给作者的印象：粗俗、迷信，但又善良、朴实，热心帮助孩子解决疑难。

示例二

范爱农档案卡

身份：鲁迅的朋友

典型事件：与“我”在日本留学时相识。回国后，一直受到轻视、排斥和伤害。“躲在乡下，教着几个小学生糊口”。他憎恨腐败的封建统治，常搭船进城与“我”喝酒，抒发心中的愤懑。辛亥革命后他曾在绍兴师范学校任教，又受到排挤，最后被逼入绝境。

留给作者的印象：为人孤傲，正直、倔强、爱国的知识分子，不满黑暗社会，追求平等自由，但结局悲惨。

示例三

藤野先生档案卡

身份：鲁迅在日本求学时的老师

典型事件：他对“我”这个来自异国他乡的中国留学生格外关心，为“我”添改讲义，纠正解剖图，关心“我”的解剖实习。

留给作者的印象：对工作认真负责，对学生严格要求、热情关爱，是一个毫无民族偏见的君子。

【解析】本题考查对名著中人物的掌握。可根据提供的“衍太太档案卡”，从人物身份、典型事件、留给作者的印象这三方面来填写。

①阿长（长妈妈）是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子叫五九，是做裁缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做‘妈妈’），平时也不回家去，直到临死。”长妈妈患有羊癫疯，1899