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TeachingOrganization
Unit5GetStartedtoGetAhead
Period7-8PartIIIExtensiveReading
Period7
Step1.StartingCeremony1’
Teacher:AttentionPlease!
Monitor:Standup!
Teacher:GoodmorningClass!
Students:Goodmorningsir!
Teacher:Beseated!
Step2.Calltheroll4’
Usethecloudplatformtocheckouttheattendanceandconfirmtheresultwiththeclass,keeptheresult.
Step3.IntroducethereadingskilltoSs10’
IntroducethereadingskilltoSs—Sentencestructureanalysis
Thecomponentsofthesentencearewhatdelivertheinformation.Ssneedtounderstandwhatasentenceistelling
them.Whilethismayseeminconsequentialtosome,analyzingsentencesisaneffectivewaytoteachandlearnbetter
syntax,whichaidsinbetterreadingskillsandmoreeffectivecommunication.
Howtoanalyze:
»Readthesentenceandfindthesubjectandpredicate.
»Getthehierarchicalstructureofacomplexsentence.
»Restoreinversiontotheformofnon-invertedsentence.
»Removetheemphasisstructureofanemphaticsentence.
AskSstoread“NewwordsandPhrasesExpressions”ofTextBwiththeaudio.
Explainthemeaningofsomedifficultwords.(Consult“Languagepoints”)
AskSstoskimthetexttogetthegeneralideaofwhatTextBisaboutandgetSstodoExerciseII.
AskSstogetthedetailsinTextBtosupporttheiranswersandcorrecttheNOstatements.
AskSstoanalyzesomeofthesentencestogetthedetailsinTextBandfinishExerciseI.
AskSstogothroughthekeywordsandphrasesagainanddoExerciseIII.CheckSs’answers.
Consolidatewhatstudentshavelearntbyaskingthemwaysforcollegestudentstoplanthefutureearly.
AskSstotranslatesomephrasesinTextB.
ReadingSkills:句子结构分析法(SentenceStructureAnalysis)
在阅读的时候,我们难免会遇到一些长难句,影响对文章理解的准确性。为了解决这一问题,就需要
掌握一些方法。下面是四种句子结构分析法:
1.寻找句子的主语。主语一般是一句话
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