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名校长培训心得体会

名校长培训心得体会篇1

本次为期六天的x期培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。这几天集中学习并有幸倾听了几位学校数学专家的报告，专家们以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，让我从理论到实践上熟悉什么是新课标，什么是新课堂，使我的教育理念得到提升。下面是我通过培训学习获得的点滴体会。

8月21日上午，全校老师一起仔细倾听了各位领导的报告。首先，吴校长带着大家重温了“备课、作业的基本要求”，从各个方面对老师备课及同学作业进行仔细细致的指导。接着花主任汇报了“教科研考核嘉奖方法”，要求年轻老师要乐观投身教科研中，不断提高自己的教科研水平。最终徐主任带着大家共同学习“教学常规、工作质量考核方案”。作为一名年轻老师，我们更应当时时刻刻谨记领导们的教导，仔细备好课，踏踏实实完成教学工作，乐观参与学校的各项教科研活动。

8月22、23日，分组学习了《新课程标准》，全体数学老师一起倾听孙校长对学校数学课标的解读。听了孙校长的报告，我们知道了新课标的修订过程，把握修订课标的新特点，明白了数学思想方法的四大育人功能，学会了对同学学习过程的评价和基础学问和技能的评价。专家们花了这么多心血为我们老师制定新的课程标准，我们自然要用新课标来规范我们的教学。作为一线的学校数学老师，我最大的感受就是教学目标更明确了。

带着激情和期盼，8月24、25日我们迎来了贡校长、杨校长的两场讲座。两位专家的报告深化浅出，理论联系实际，让人听了意犹未尽。其中贡校长提出一个观点“教同学终生不忘得数学”让我感受颇深。如何让同学学会的数学学问终生不忘呢？我们在教学基础学问和基础技能时，不能只是灌输，更要注意数学基本活动的体验，让同学真正积累基本活动阅历。只有让每位同学真正体验过后，他才能终生不忘。就用三班级下册“熟悉千米”来举例，在教学1千米有多长时，由于条件限制，课前让同学在跑道上走1千米来体验，结果在跑道上围着始终不能直观感知1千米究竟有多长。课堂我让同学来说说，一位同学双臂侧平举时大约1米，那么10位同学手拉着手大约长多少米呢？100位同学呢？1000位呢？这时同学会赞叹1千米很长很长，但却也无法真正直观感知1千米究竟有多长。而对这一节课的教学，贡校长他们东桥中心学校就做的很好，课前老师们在学校前的一条笔直的大路上量好1千米做好标记，然后在老师和领导的组织下，三班级的全部同学一起到大路上从1千米的一头排到另一头。让同学在各自的位置上去体验1千米究竟有多长，接着让几位同学从1千米的一头走到另一头，其他同学原地用手表记时，看看同学走完1千米要花多长时间，然后再让老师分别骑着自行车，电动自行车从1千米的一头走到另一头，同学原地用手表记时，看看骑车走完1千米要花多长时间。最终让同学到另一处体验弯曲的1千米。放学回家让同学依据自己记得时间再去体验1千米究竟有多远。经过这一系列的数学活动的体验，同学怎么能不知道1千米究竟有多远，怎么能遗忘1千米究竟有多长呢？

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，我们更要时刻提示自己要不断充电，才能适应我们的教育进展。校本培训与时俱进，给我们照亮了前进的方向，当然，有些理论学问还需我们在以后的工作中细细琢磨、思索。我信任只要我们专心，就肯定能进步！

名校长培训心得体会篇2

我有幸参与了xx县教育局举办的中学校校长培训班的学习，虽然时间只有六天，但使到我学到了很多新学问、新理念，受益匪浅。听了张德文教授、吴晓刚教授、黄平教授等教育专家的讲座，以及教育局几位卫生局各级党委的讲话后，使夜校我更加领悟到了学校的管理，以同学为中心，真抓实干的新理念，面对将来的现代教育管理模式，抓队伍促进展、抓管理提质量，走科学的教研北航之路，明确了当前教育改革进展的势头，当今现代教育背景下的校长专业进展，学校文化建设，师德师风建设。下面就笔记我的学习和熟悉谈几点心得体会：

一、校长要立足本职、更新理念、分散人心

校长的职业艾文涛角色主要包括是领导者、管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，正如张德文教授所讲的：“一个好校长能带出一所好学校”。做一个有教育思想的校长，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要依据东欧国家的教育参考政策法规，结合本县教育局的精神其要求，以及本校的实际状况，对学校全局起督促、组织、协调和统揽作用，明确办学目标，规范办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，地科学确定必定时期内学校教育教学工作的重点与进展规划，并组织开头实施这些工作任务，取得肯定的效果，不忘自己的使命，把学校办成私立学校师生共同进展战略的平台，当好师生和家长的肩负起服务