二年级泼水节教学设计方案.docxVIP

一、活动名称

快乐的泼水节——傣族文化初体验

二、适用年级

二年级

三、活动时长

一课时（约40分钟）

四、活动目标

1.知识与技能：初步了解泼水节是傣族的传统节日，知道其时间（傣历新年，约公历四月中旬）和“泼水祝福”的核心习俗，感受节日的热闹氛围和象征意义（吉祥、快乐、祝福）。

2.过程与方法：通过观看图片、视频，聆听故事、音乐，参与模拟活动和绘画创作等多种方式，体验泼水节的快乐，培养观察、想象和表达能力。

3.情感态度与价值观：激发对少数民族文化的好奇心和尊重之情，体验分享祝福带来的快乐，培养热爱生活的积极情感。

五、活动准备

1.教师准备：

*多媒体课件：包含泼水节相关图片（傣族服饰、泼水场景、节日美食、傣家竹楼等）、短视频（精选的泼水节庆祝片段，时长不宜过长，1-2分钟即可，突出欢乐祥和的氛围）。

*音乐：傣族代表性音乐（如《月光下的凤尾竹》片段、泼水节欢快的背景音乐）。

*实物道具：傣族小挎包、孔雀羽毛（或图片）、小喷壶（若干，用于模拟泼水，注意安全和适量）、彩色手工纸、画笔、蜡笔、画纸。

*故事素材：简短的泼水节传说故事（如“七公主除魔”的简化版）。

2.学生准备：绘画工具（水彩笔、油画棒等）。

六、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.猜谜导入：

师：小朋友们，今天老师带来了一个神秘的节日，它和水有关，在这个节日里，人们会互相往身上泼水，但大家不但不生气，反而非常开心，脸上都笑眯眯的。你们知道这是什么节日吗？（引导学生猜测，引出“泼水节”）

2.揭示课题：

师：对啦，这就是热闹又有趣的——泼水节！（板书课题：快乐的泼水节）今天，我们就一起走进这个充满祝福和欢乐的节日，去感受一下它的独特魅力吧！

（二）感知体验，了解习俗（约15分钟）

1.初识泼水节：

*师：泼水节是哪个少数民族的传统节日呢？（出示傣族人民的图片）它是生活在我国云南地区的傣族人民最隆重的节日，就像我们过春节一样重要。每年傣历新年的时候，也就是我们公历四月中旬左右，傣族人民就会穿上漂亮的衣服，欢聚一堂，庆祝这个节日。

*播放PPT，展示傣家竹楼、傣族服饰（特别是筒裙、银饰）的图片，让学生直观感受。

2.泼水节的传说（简化版）：

师：关于泼水节，还有一个美丽的传说呢！（用生动形象的语言讲述“七公主除魔”的简化故事，重点突出人们为了庆祝战胜恶魔、纪念七位善良的公主，向她们泼洒清水表示敬意和祝福，后来演变成互相泼水祝福的习俗。）

3.泼水节的祝福：

*师：听了这个故事，我们知道了泼水节泼水可不是随便玩水哦，这里面藏着什么秘密呢？（引导学生说出“祝福”）

*师小结：对啦！在泼水节里，人们互相泼洒的是吉祥的水、祝福的水，代表着洗去过去一年的不开心，迎来新一年的好运和幸福。所以，被泼得水越多，收到的祝福就越多哦！

4.观看视频，感受热闹：

*师：想不想看看傣族人是怎样过泼水节的？让我们一起来看一看！（播放精心剪辑的泼水节庆祝视频，配以欢快的傣族音乐）

*提问：看完视频，你觉得泼水节是一个怎样的节日？（引导学生说出：热闹、开心、快乐、充满祝福等词语）视频里的人们都在做什么？（泼水、唱歌、跳舞等）

（三）互动体验，深化认知（约10分钟）

1.“吉祥水”的祝福（模拟体验）：

*师：我们也来体验一下泼水节互相祝福的快乐吧！但是我们教室里不能真的大规模泼水，那样会弄湿书本和衣服。老师准备了小喷壶，里面装的是干净的“吉祥水”。

*规则讲解：我们用小喷壶轻轻地、有礼貌地向自己的好朋友或者老师的手心（或手臂）上喷一点点水，同时可以说一句祝福的话，比如“祝你天天开心！”“祝你学习进步！”。被祝福的同学要说“谢谢！”。注意，只能喷在手上或手臂上，不能喷到脸上和衣服上哦！

*学生分组（或在座位上）进行模拟泼水祝福体验，播放轻快的傣族音乐。教师参与其中，引导学生文明、友好地互动。

*体验后分享：刚才你向谁送出了祝福？说了什么？收到祝福时你心里感觉怎么样？

2.傣族的其他庆祝活动：

*师：泼水节除了互相泼水送祝福，还有很多有趣的活动呢！（出示赛龙舟、跳孔雀舞、放高升、赶摆等图片，简单介绍，突出孔雀舞的优美和赛龙舟的激烈）

*师：傣族人民还喜欢跳一种非常美丽的舞蹈，叫孔雀舞。（可以播放一小段孔雀舞视频或教师做几个简单的孔雀舞动作，如孔雀开屏、梳理羽毛等，引导学生模仿，感受舞蹈的优美。）

（四）创意表达，分享快乐（约8分钟）

1.画一画“我心中的泼水节”：

*师：泼水节这么热闹、这么快乐，一定给大家留下了深刻的印象。现在，就请小朋友们拿出画笔和画纸，把你心中最想画的泼水节场景画下来吧！可以画人们互相泼水的样子，也可以画傣