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初中英语课堂中思辨能力培养的跨学科教学研究论文

摘要：本文以初中英语课堂为背景，探讨如何在英语教学中融入跨学科元素，以培养学生的思辨能力。通过分析初中英语教学现状，提出跨学科教学策略，旨在提高学生的综合素质和英语应用能力。

关键词：初中英语；思辨能力；跨学科教学；综合素质

一、引言

（一）1.初中英语教学现状分析

随着我国教育改革的不断深入，初中英语教学越来越注重培养学生的综合素质。然而，在实际教学过程中，仍然存在一定的问题。首先，许多英语教师在课堂教学中过于注重语法、词汇等基本知识的传授，忽视了学生思辨能力的培养。这使得学生在面对复杂问题时，难以运用所学知识进行有效分析和解决。其次，初中英语