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众数中位数平均数练习试题汇编

在数据分析与统计学的学习中，众数、中位数和平均数是描述数据集中趋势的三个核心测度值。它们从不同角度反映了数据的典型水平或一般特征，各有其适用场景与局限性。熟练掌握这三个概念的计算方法、特点及应用，对于深入理解数据内涵至关重要。本汇编旨在通过一系列有梯度的练习题，帮助学习者巩固基础、提升能力，最终达到灵活运用的目的。

一、概念回顾与辨析

在进入练习之前，我们简要回顾一下三个核心概念：

*众数（Mode）：一组数据中出现次数最多的那个数据值。它反映了数据中最普遍的情况。一组数据可能有一个众数（单峰）、多个众数（双峰或多峰），也可能没有众数（所有数据出现次数相同）。

*中位数（Median）：将一组数据按大小顺序排列后，处于中间位置的那个数据值。如果数据个数为奇数，则正中间的那个数就是中位数；如果数据个数为偶数，则中间两个数的算术平均数为中位数。它不受极端值的影响，反映了数据的中等水平。

*平均数（Mean）：通常指算术平均数，即一组数据所有数值之和除以数据的个数。它利用了所有数据的信息，但容易受到极端值（极大或极小值）的影响。

二、基础巩固篇

1.填空题

(1)对于数据：3,5,2,7,5,9,5,3,1,5，其众数是______。

(2)某班10名学生的身高（单位：厘米）如下：158,162,163,165,165,166,168,168,170,172。则这组数据的中位数是______厘米。

(3)若一组数据的平均数是6，数据个数为5，则这组数据的总和是______。

2.选择题

(1)下列关于众数的说法，错误的是（）

A.众数是一组数据中出现次数最多的数。

B.一组数据的众数可能不止一个。

C.众数一定是这组数据中的某个数。

D.众数是描述数据集中趋势最精确的量。

(2)已知一组数据为：4,6,5,8,7,6。则这组数据的中位数和平均数分别是（）

A.6,6

B.5.5,6

C.6,6.5

D.5.5,6.5

3.计算题

(1)计算数据：2,4,4,5,7,7,7,9的众数、中位数和平均数。

(2)某小组5名同学的数学测验成绩分别为：85分,92分,78分,90分,88分。求他们成绩的平均数和中位数。

三、能力提升篇

1.解答题

(1)某公司10名员工的月工资（单位：千元）如下：3,4,4,5,5,5,6,6,7,20。

①求这组数据的众数、中位数和平均数。

②你认为用哪个统计量来代表该公司员工的月工资水平更为合适？为什么？

(2)一组数据有8个数，分别是：a,2,3,4,5,6,7,8。已知这组数据的平均数是5，求a的值和这组数据的中位数。

(3)某班一次语文考试，成绩如下表所示：

分数段(分)

60-69

70-79

80-89

____

------------

-------

-------

-------

--------

人数

3

10

15

7

①求该班的总人数。

②哪个分数段的人数最多？（此即为众数所在的组，称为众数组）

③若想知道这次考试成绩的中等水平，应该关注哪个统计量？（不必计算具体数值，说明理由）

2.辨析题

(1)小明说：“我们班同学的平均身高是165厘米，我的身高是160厘米，所以我一定比一半以上的同学矮。”小明的说法对吗？为什么？

(2)一组数据的平均数一定大于这组数据中的最小值，小于最大值。这种说法是否正确？请举例说明。

3.数据处理题

(1)以下是某商店一周内每天的营业额（单位：百元）：5,7,6,8,7,9,7。请你找出这组数据的众数，并说明它的实际意义。如果老板想知道这一周的大致经营水平，你会建议他关注哪个统计量？

(2)已知一组数据按从小到大排列为：1,3,x,y,10,12，其中x和y为正整数，且xy。若这组数据的中位数是7，平均数是8，求x和y的值。

四、综合应用篇

1.实际应用题

(1)某鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，各种尺码鞋的销售量如下表所示：

尺码(码)

35

36

37

38

39

40

-----------

----

----

----

----

----

----

销售量(双)

2

5

11

7

4

1

①求出这30双女鞋尺码的众数，并说明鞋店老板在进货时应多关注哪个尺码？

②若已知这组数据的平均数约为37.3码，中位数为37码，你认为哪个统计量对于老板进货决策更为关键？

(2)某校欲招聘一名数学教师，对甲、乙两名候选人进行了三项能力测试，各项测试成绩满分均为100分，根据岗位需求，将教学能力