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八年级下册数学教学工作计划

随着新春佳节的迅速度过，又迎来了新的学期。在新的学期里，

教育工作者应该有一个新的气象，新的打算，新的目标，新

的起色，取得新的成绩。故此，特拟订数学教学工作计划如下。

一、指导思想

义务教育阶段的初中数学课程，其基本出发点是促进学生全面、

持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学

习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经

历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生

获得对数学理解的同时，在思维能力、态度与价值观等多方面得

到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性

和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；

人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。

二、教学目标

在八下数学教学中努力推进九年义务教育，新课改，体现新

理念，培养创新精神。

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学

习现代化所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生

的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及分析问题和解决问

题的能力。促使各类学生的数学成绩都得到相应的提高。

三、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下

学期尤为重要，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。学生

通过上学期的学习，计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了

发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻

辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能

够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的

进行学习与思考，学生的学习得到了激发和进一步的发展，课堂

整体表现较为活跃。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参

与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现

基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；进一步激

发学生的数学和，通过各种教学帮助学生理解概念，操

作运算，扩展思路。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努

力，查漏补缺，充分发挥学生是学的主体，是教的主体作用，注

重方法，培养能力。关注学困生和。

四、主要措施

1.认真做好教学工作。把练习作为提高成绩的主要方法，认真研

读新课程，钻研材，根据新课程，扩充内容，认真

上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真

学习，快乐生活。

2.是老师，爱因斯坦如是说。激发学生的，给学

生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激

发学生的。

3.学生积极参与知识的构建，营造、和谐、、自主、

探究、合作、交流、发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学

习的快乐，享受学习。学生写小，写复习提纲，使知识

于学生的构造。

4.学生积极归纳解题规律，学生一题多解，多解归一，

以题类题，触类旁通。培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三

的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，

让学生处于一种思如泉涌的状态。

5.运用新课程的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的

教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6.培养学生良好的惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有

助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的

不足。

7.开展课题的研究，课外，操作实践，带动班级学生学习数

学，同时发展这一部分学生的特长。

8.开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合

于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，

使他们都得到发展。

9.进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识；对学困生，一

些关键知识，辅导他们过关，为他们以后的发展铺平道路。

10.培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业

的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③

认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习

惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的

习惯；