透镜及其应用教学设计：认识凸透镜与凹透镜.pdfVIP

西湖中学双案教学设计活动

学科年级八时间总序号

课题第三章透镜及其应用第一节透镜主备人

教学目标1.了解什么是凸透镜、凹透镜，透镜的焦点、焦距。了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

和2.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过

学习目标观察时抓住事物本质特征，.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力。

重点（重点）通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用。

难点（难点）指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。

活动

一、创设情境：

都见过放大镜，利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小

字；有些同学的视力不好，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物

师

体；假日外出旅游，用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆；

上，老师可以把教学内容事先绘制在胶片上用投影打在幕布上，方

生

便了课堂教学；医院化验室的医生，在显微镜下可以看见血液中的各种

细胞；科学家们利用巨大的天文望远镜来观察，接收来自宇宙的信息，板书课题

互（图中甲是凸透镜。乙图是凹透镜。）

通过对这些信息的分析，人们对宇宙越来越了解。前边所说的放大镜的“第一节透

再看(图3.1—2所示)，这是研究透镜时常用的两个科学术语，

师镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影机、显微镜、望远镜等仪器的镜”

动主光轴和光心。组成透镜的两个球的球心连线叫主光轴。在主光轴上有

镜头，都是由透镜组成的。今天，我们就来研究透镜。

生二、进行新课教学一个特殊的点，通过它的光线方向不变，这一点叫透镜的光心，可

过以认为透镜的光心就在透镜的。

[探究]什么叫凸透镜？什么叫凹透镜?

现在从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着光，再把一张

互在我们的桌子上都有一盒透镜，它们的表面是球面的一部分。同学出示目标

程纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么变化？

们认真观察，不要用手摸，看有什么不同，能分几类，找出它们的特征。

现在，让光斑变得最小，最亮。测量这个最小、最亮的光斑到凸透

动1.透镜可以分为两类。

镜的距离，记录下来，换另一个凸透镜，重做上面的实验。一个凹

2.一类是两