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小学三年级科学课程知识点汇总

同学们，科学就像一把神奇的钥匙，能帮我们打开认识世界的大门。三年级的科学学习，让我们从身边熟悉的事物开始探索，发现其中的奥秘。下面，我们就来一起梳理一下这学期我们都学到了哪些有趣的知识吧！

一、生命科学篇：探索生物的奥秘

1.植物的生长与变化

我们身边有各种各样的植物，它们是生命世界的重要组成部分。

*植物的身体：大多数植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。根通常扎在土壤里，像植物的“脚”，能吸收土壤中的水分和矿物质，还能固定植物；茎像“运输大队长”，把根吸收的水分和矿物质送到叶子，再把叶子制造的“食物”送到植物的各个部分；叶子是植物的“食物工厂”，能利用阳光进行光合作用，制造氧气和养料。花是植物的繁殖器官，许多花凋谢后会结出果实。果实里藏着种子，种子落在合适的地方，就有可能长出新的植物。

*植物的生长需要：植物生长需要阳光、水和空气，不同的植物对阳光、水分的需求可能不一样。有些植物喜欢“晒太阳”，有些则更适合在“阴凉”处生长。

*种子的旅行：种子成熟后，会离开妈妈去远方“安家”。它们的“旅行方式”多种多样：有的靠风（如蒲公英的种子像小伞），有的靠水（如莲蓬的种子能浮在水面），有的靠动物（如苍耳的种子会挂在动物的皮毛上，或被鸟儿吃进肚子再排泄出来），还有的会自己“弹”出去（如豌豆的豆荚成熟后会裂开）。

2.动物的特征与行为

动物是我们的好朋友，它们和植物一样，也是有生命的。

*动物的共同特点：动物都需要食物、水和空气来维持生命，都会生长发育，都会繁殖后代，都会对外界刺激做出反应。

*动物的分类（简单认知）：我们可以根据动物的某些特征给它们简单分类。比如，有的动物生活在水里（如鱼），有的生活在陆地上（如兔子），有的能在空中飞（如鸟）；有的动物有翅膀，有的有鳞片，有的有羽毛，有的有毛发。

*动物的运动方式：不同的动物运动方式各不相同。鱼靠鳍游泳，鸟靠翅膀飞翔，兔子靠后腿跳跃，蛇靠身体爬行。这些运动方式都和它们的身体结构以及生活环境相适应。

*动物的食性：有的动物只吃植物（如牛、羊、兔子，我们叫它们草食性动物），有的动物只吃其他动物（如老虎、狮子，我们叫它们肉食性动物），还有的动物既吃植物也吃动物（如鸡、鸭、猴子，我们叫它们杂食性动物）。

二、物质科学篇：认识身边的材料和物质

我们生活的世界充满了各种各样的材料和物质，它们有不同的性质和用途。

1.常见的材料

我们身边的物体都是由各种材料制成的。

*认识材料：常见的材料有木头、金属、塑料、纸、布、玻璃、陶瓷等。比如，桌子可能是木头做的，钥匙大多是金属做的，塑料袋是塑料做的。

*材料的特性：不同的材料有不同的特性。我们可以通过看（颜色、是否透明）、摸（光滑粗糙、软硬）、掂（轻重）、听（敲击声音）等方法来观察和描述材料的特点。比如，金属通常比较坚硬，容易导电导热；塑料比较轻便，不易生锈；玻璃透明，易碎。

*材料的用途：人们会根据材料的特性来选择合适的材料制作物品。比如，做锅需要用导热性好的金属，做窗户需要用透明的玻璃。

2.水的特性

水是我们生活中离不开的物质。

*水的状态：水通常有三种状态：液态（我们平时喝的水）、固态（冰）和气态（水蒸气，我们肉眼看不见，但烧水时冒出来的“白气”是水蒸气遇冷变成的小水珠）。在一定条件下，水的状态可以相互变化。比如，天冷时，河水会结冰（液态变成固态）；冰受热会融化成水（固态变成液态）；水烧开了会变成水蒸气（液态变成气态）。

*水的基本性质：水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。它没有固定的形状，会随着容器的形状而改变。水会流动，比油重（油会浮在水面上）。

*水与生命：水对所有生物都非常重要，植物需要水，动物需要水，我们人类每天也需要喝足够的水来保持健康。

三、地球与宇宙科学篇：了解我们的地球家园

1.天气与我们的生活

天气是指我们居住的地区在某个时间的大气状况。

*常见的天气现象：我们经常会遇到晴天、阴天、多云、下雨、下雪、刮风、有雾等天气现象。

*天气的影响：天气变化会影响我们的生活和活动。比如，晴天适合晒被子、户外活动；下雨天我们出门要带雨伞，注意路滑。

*描述天气：我们可以通过观察气温（冷热）、风力风向、云量、降水情况等来描述天气。我们可以用温度计测量气温，用风向标和风力计来观测风向和风力。

2.太阳、月亮和星星

天空中的太阳、月亮和星星是我们熟悉的天体。

*太阳：太阳是一颗会发光发热的恒星，它给我们带来了光和热，是地球上万物生长的能量来源。我们要注意，不能用眼睛直接看太阳，以免伤害眼睛。

*月亮：月亮是地球的天然卫星，它本身不会发光，我们看到的月光是月亮反射的太阳光。月亮在一个月里会有