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基于核心素养的初中化学项目式评价体系研究
引言
在项目实施后，建立及时有效的反馈机制，鼓励学生对项目过程和结果进行反思。通过问卷、访谈等方式收集学生的意见和建议，了解他们在学习中遇到的困难与收获。
构建多元化的评价体系，不仅关注学生的最终成果，还要重视过程性评价。通过自评、互评和教师评价相结合的方式，全面反映学生在项目中的表现，包括知识掌握情况、思维能力、合作态度等。
在项目式学习中，学生需要对收集到的信息进行分析与评价，判断其真实性和有效性。这一过程不仅锻炼了他们的批判性思维能力，还培养了他们对科学实验和结果的质疑精神，使他们在面对复杂问题时
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