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高效课堂教学培训心得体会

高效课堂教学培训心得体会

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语类读书

心得同数学札记相近本会是指将学习的东西运用到实践中去，通过

实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编

整理的高效课堂教学培训心得体会（精选17篇），欢迎大家分享。

高效课堂教学培训心得体会1

经过学习，让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教育

的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，

它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。

现在新课程改革如火如荼，〃自主、合作、探究〃为核心的课堂

教学备受青睐。一些教师认为：〃自主、合作、探究〃学习就是教师

少讲，甚至不讲，谈讲色变。有的教师则一味追求课堂上学生感官上

的〃刺激〃；一味追求课堂气氛上的〃热闹〃；一味追求课堂教学手

段的花俏等教学过程表面上的〃唯美主义〃。特别是公开课、示范课

或观摩课,更是让人觉得如此。一些教师却说，这是新理念的课堂。可

我心存疑虑：这样的课堂能高效吗？〃自主、合作、探究〃固然重要,

可是学生终归是学生，有些问题，只在同一个浅层面上讨论，乱糟糟

地无序无味重复浅显的表面问题。教师不加以引导，不发挥教师在课

堂教学中的主导作用，这样的课堂是不是对新课改的扭曲呢？能谈得

上高效吗？

高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而的。课堂教学高

效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学

习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成

教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而，是指知

识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观〃三维目标〃的协调发

展。就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、返归学本质的课堂

学中实施和师课后的反思与研究来提高课堂学效率。课堂学的

高效性就是通过课堂学活动，学生在学业上有超常收获，有超常提

高，有超常进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知

到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱,

从不感兴趣到感兴趣。一般来说，高效

课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、

有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，因此，评价

课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期

学目的。它既是一种理念，也是一种学策略，更是我们课堂学

的基本追求。而课堂能否高效的关键在于师，在于师指导下的学

生自主，在于师研读材的功夫，在于师对课堂的精心设计，在

于师对学的科学规划，在于师对学材料的精心取舍与提炼，

在于针对学生实际设计出学生能高效自主学习的活动抓手，在于让学

生既能进行长时间的充分实践活动，又有大量的知识积累，老师又能

不失时机的引导和提升，使得在单位学时间内获得最大的学效率。

要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写

案，而必须备材、备学生，不仅要花功夫钻研材、理解材，仔细

琢磨学的重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律

选择课堂学的〃切入点〃，合理设计学活动。仔细考虑课堂学

中的细节问题，对于课堂上学牛可能出现的认知偏差要有充分的考虑，

针对可