人教部编版小学语文五年级下册--杨氏之子-(3)-名师教学PPT课件.pptVIP

10杨氏之子R·五年级下册罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。”新课导入杨氏之子姓；杨氏即姓杨的人家之助词，相当于“的”姓杨的人家的儿子作家名片：刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，世居京口，南朝宋宗室，南朝宋文学家。主要作品：笔记小说《世说新语》，志怪小说《幽明录》等。作者简介知识备查《世说新语》：是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。由南朝刘义庆组织文人编撰。全书原八卷，今传本都是上、中、下三卷。全书依内容可分为“德行、言语、政事、文学”等三十六门，每门收有若干则，全书共一千多则，主要记叙魏晋时期一些名士贵族的言行与轶闻轶事。wèi（）wéi（）2.选择正确的读音。为设果应声yīnɡ（）yìnɡ（）杨氏之子梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。朗读课文，结合注释，疏通文意。初读课文梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚：很，非常。惠：同“慧”，智慧。解释下列字词的意思。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。乃：就，于是。（）为（）设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。儿孔设：摆放。孔指以示儿曰：“此是君家果。”以：来。示：给……看。曰：说。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”未：没有。夫子：旧时对学者或老师的尊称。翻译全文，理解大意。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子一、细品孩子形象。课文解读1.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”从这句中你读懂了什么？这句话直接点明杨氏的儿子（）的特征。起到（）全文的作用。聪明总领2.这个孩子的聪慧是从哪儿读出来的？主要是通过孩子的巧妙回答中表现的。杨梅是你家的水果。我可没听说孔雀是先生您家的鸟。杨孔姓氏杨氏之子的言外之意：如果您认为杨梅是我家的水果，那么__________________。如果孔雀不是您家的鸟，那么__________________。孩子的回答很巧妙，妙在孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的孔而想到孔雀；最妙的是，孩子没有生硬的直接说“孔雀是夫子家禽”而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽。”既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”之意，使孔君平无言以对。这个回答反映了孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。3.这个孩子除了聪明之外,还有哪些好品质？你从哪里读出来的？为设果，果有杨梅。父亲不在，孩子招待客人，给客人端来了水果，说明孩子很有礼貌很会招待客人，十分懂事。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。聪明风趣礼貌待人懂事热情二、浅析客人（孔君平）形象。1.再读课文，找一找描写客人的句子，概括客人具有怎样的性格特征。孔指以示儿曰：“此是君家果。”孔君平是怎样故意逗弄孩子的？孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子:“此是君家果。”这信手拈来的玩笑话，很有幽默感，也很风趣。2.同学们，想象一下：孔君平听了孩子的话会有怎样的反应。请与同桌讨论一下并说一说。三、品读对话，感受语言魅力。此是君家果。未闻孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。对比一下下面的两句话。徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”——《世说新语》【译文】徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月下玩耍，有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呀？”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”课后作业1、搜集积累在表达上很有特点的语言，比如：歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。2、搜集和拟写提示语、广告语。3、收集相声、评书或影视剧的精彩对白，试着演一演。