小学英语优秀教研组汇报材料.docVIP

ⅩⅩ小学英语优秀教研组汇报材料

ⅩⅩ小学英语教研组的获奖情况

集体荣誉类

全国模范小家

江苏省模范职工小家

ⅩⅩ市优秀教研组

ⅩⅩ市学习型班组

ⅩⅩ区优秀教研组

2.个人荣誉类

①全国优秀教师1人

②ⅩⅩ市学科带头人1人

③ⅩⅩ市师德标兵1人

④ⅩⅩ市优秀青年教师1人

⑤ⅩⅩ区优秀中青年人才1人

⑥ⅩⅩ区优秀青年教师7人

⑦ⅩⅩ区青年岗位能手3人

⑧ⅩⅩ区师德标兵1人

⑨ⅩⅩ区先进工作者7人

=10\*GB3⑩ⅩⅩ区优秀师徒2对

3.教学类

①ⅩⅩ市英语学科赛课一、二等奖（3人）

②ⅩⅩ市白板赛课一等奖（1人）

③全国CAI教学设计评比二等奖（3人）

④全国CAI教学课件评比三等奖（2人）

⑤江苏省CAI教学设计评比一等奖（2人）

⑥江苏省课件评比二等奖（4人）

=7\*GB3⑦ⅩⅩ市教学案例评比一、二等奖（多人）

=8\*GB3⑧ⅩⅩ市教学技能评比二等奖

=9\*GB3⑨ⅩⅩ区英语学科赛课、基本功比赛一、二等奖（多人）

4、??论文获奖

①省级论文评比一、二、三等奖（6篇）

②市级论文评比一、二、三等奖（12篇）

③区级论文评比一、二、三等奖（22篇）

=4\*GB3④发表论文10篇

凝心聚力促教学团结协作升质量

一、教研组的基本情况

争得面红耳赤。有了良好的团队，极大地提高了工作效率，也使自身的教学水平得到了极大的提高。

3、资源共享是促进英语课堂教学的源泉。

由于领导的重视，我们教研组成员经常有外出学习的机会，学习先进的教学经验，学校对于我们的培训与进修也提供了有力的保障，不仅选派英语教师参加省市区的进修，而且将英语教师送往国外进行学习，感受英语国家纯正的语言氛围和文化气息。通过学习进修，教师学到了宝贵的经验，回来后进行总结汇报，让教研组的所有成员分享。我们组的每位教师都很重视业务学习，经常利用互联网查询资料，以保证所教知识的系统性与准确性，并将获取的信息及时通报给教研组成员。当教师为了上好课精心制作了课件，并不是只为己用，而是将它无私地给其他同年级的教师，让其他教师也充分利用课件资源进行教学，达到了事半功倍的效果。由于学科特点，大部分家长对学生学习英语无法像其它学科那样进行有效的指导，所以每当考试前夕，我们组里每位教师都会分工合作，根据学生特点给出复习要点，有的负责整理词组，有的负责整理语法练习，有的负责阅读理解，人尽其责，每个人都会把这些材料毫无保留地与同年级的教师分享，达到共同进步，也为家长进行辅导提供了方便。通过资源共享，学生学习的容量增大了，教师的课堂效率提高了，家长的配合也方便了，极大地促进了英语成绩的提升。

4、提优补差是提高教学质量的重要手段。

ⅩⅩ小学作为ⅩⅩ区一流的学校，在生源上有一定的优势，但与其他兄弟学校一样也存在学习困难生和学习成绩的中等生，另外，由于英语教师教的班级多，差生的数量自然也就成几何数字地成倍增长，为了让所有学生都能够得到均衡发展，提优补差成了我们教育教学中一项重要的任务。既注意给学优生提供发展的空间与平台，又给学困生提供相应的帮助与辅导。平时，我们除了利用课余时间单独对相关的学生进行辅导，更重要的是因材施教，利用一个相对固定的时间将同档次的学生集合在一起，组成一个班级，英语教研组的教师分工协作，安排相应的老师分别去帮教相应层面的学生，以达到理想的效果。

5、自我奉献是提升教育教学的内在动力。

作为英语教师，带的班级多学生多是我们共同的特点，每天我们就象一个机器人一样，上完课就是坐下批作业，光是作业本就堆了一大堆，经常是上班时间改不完，只有下班改，再改不完就得带回家继续战斗；所以在我们回家的拎包里常常装的不是试卷就是本子。虽然我们是这么忙碌，但我们每一个人都无怨无悔，用我们最好的心态来对待每一天的工作。对于提优补差更是花费了我们很多的时间，通常中午别的教师休息了，而我们还在办公室对学困生进行单独辅导，下班了，我们没有回家，还在进行教学反思与设计。我们意识到，作为一名教师，如果想让自己教的学生能够成才就需要我们无私地奉献。年复一年，日复一日，我们总是这样为了学生默默地奉献着我们的青春和智慧，也感到疲惫，也感到劳累，但是当看到我们所教的学生英语水平有了大幅度的提高，看到我们的学生取得优异的成绩，我们欣慰地笑了，快乐和满足充满着我们的心间！

6、青蓝工程是促进教师专业发展的重要保障

大量的研究表明，新老教师的差异主要是由经验造成的，实地经历和在经验中学习对新教师的成长十分重要。因此，我们英语组的几位教师彼此都建立了良好的师徒关系，平时，大家在工作中相互切磋，共同探讨；在教学中相互交流，共同提高；在生活中相互关心，亲如家人。良好的工作氛围使我们更加全身心地投入到教育教学中去，大家不分彼此，共同创造着英语组的辉煌。年轻的于娟