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高中体育健康知识模块教学中的学生合作学习策略研究论文

###摘要

高中体育健康知识模块教学是培养学生健康意识与行为能力的重要载体，但当前教学中普遍存在“重技能轻知识”“重灌输轻互动”的问题，导致学生健康认知与实际行为脱节。合作学习作为一种以学生为主体、以互动为核心的教学策略，为破解这一难题提供了新路径。本研究立足高中体育教学实际，结合健康知识模块的综合性、实践性特点，探索合作学习在健康知识教学中的具体实施策略，旨在通过科学分组、任务设计、过程引导与多元评价，激发学生主动探究健康问题的兴趣，培养其团队协作、沟通表达及问题解决能力，最终实现“知识内化—行为转化”的教学目标，为提升高中体育健康知