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小学语文新教材期末复习资料合集

时光飞逝，学期已近尾声，期末考试的脚步也悄然临近。对于小学语文学习而言，期末复习不仅是对整个学期知识的梳理与巩固，更是查漏补缺、提升语文素养的关键时期。为了帮助同学们更高效、更有针对性地进行复习，特整理这份期末复习资料合集，希望能为大家的复习之路点亮一盏明灯。

一、复习总览：明确方向，有的放矢

期末复习，首先要明确目标，制定合理的复习计划。建议同学们结合课本、课堂笔记以及平时的作业情况，找出自己的薄弱环节，分清主次，合理分配时间。复习并非简单的重复，而是要在理解的基础上进行归纳、总结和运用。回归教材是根本，所有的知识点都源于教材，吃透教材才能以不变应万变。同时，要注重劳逸结合，保持积极乐观的心态，才能事半功倍。

二、汉语拼音：夯实基础，准确拼读

汉语拼音是识字、学习普通话的工具，是语文学习的基石。

*复习要点与方法：

1.声母、韵母、整体认读音节：熟练认读23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）和16个整体认读音节。可以通过制作卡片、听读儿歌、编顺口溜等方式加强记忆。特别注意易混淆的声母（如：b-d-p-q,zh-ch-sh-r,n-l）和韵母（如：ui-iu,ei-ie,an-ang,en-eng,in-ing）。

2.标调规则：掌握“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的标调规律，并能正确给音节标调。轻声、儿化、变调现象也应有所了解，并能在具体语境中正确读出。

3.拼读练习：能准确熟练地进行两拼音、三拼音的拼读，以及直呼音节。可以结合课文中的生字词进行拼读练习，做到见字能拼，听音能写（针对要求会写的音节）。

4.应用：能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

三、识字与写字：积累字词，规范书写

识字与写字是低年级语文学习的重点，也是贯穿整个小学阶段的重要任务。

*复习要点与方法：

1.识字：

*熟练认读本学期要求认识的所有生字，掌握它们的读音和基本意义。

*运用多种识字方法（如：加一加、减一减、换一换、形声字规律、联系生活等）巩固识字效果，培养独立识字能力。

*注意辨析同音字、形近字、多音字，并能在具体的词语或句子中正确理解和运用。

2.写字：

*掌握本学期要求会写的生字，做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确规范地书写。

*注意写字姿势和握笔姿势的正确性（“三个一”：胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸）。

*掌握汉字的基本笔画、偏旁部首和间架结构。能按笔顺规则写字，注意部件的大小、位置和穿插避让关系。书写要做到规范、端正、整洁。

*建议每天坚持练字，重点关注易错字和难写字，可以通过描红、临写等方式加强练习。

四、词语：丰富词汇，理解运用

词语是语言的建筑材料，丰富的词汇储备是提高阅读和表达能力的基础。

*复习要点与方法：

1.理解词义：结合上下文、联系生活实际、利用工具书等方法理解本学期学过的词语的意思。

2.近义词与反义词：掌握本学期要求掌握的近义词和反义词，能准确辨析并灵活运用。

3.量词搭配：正确使用常见的量词，如“个、只、条、辆、朵、片”等，能进行合理的搭配。

4.词语归类：能按照词语的性质（名词、动词、形容词等）、主题（如：描写季节、动物、植物）等进行分类积累。

5.词语积累：积极积累课文中的四字词语、成语、谚语、歇后语等，并尝试在口头和书面表达中运用。可以准备一个词语积累本，随时记录和复习。

6.词语搭配：掌握词语的固定搭配和习惯用法，如“打扫卫生”、“明亮的眼睛”等。

五、句子：掌握句式，通顺表达

句子是能够表达完整意思的语言单位，是阅读和习作的基础。

*复习要点与方法：

1.基本句型：认识并掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这几种基本句型，并能根据语气正确使用标点符号。

2.句式转换：能进行简单的句式转换，如“把”字句和“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换（低年级不作过高要求，中高年级需掌握），肯定句与否定句的转换等。

3.修改病句：初步了解常见的病句类型（如：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦等），并能运用修改符号进行修改。

4.关联词语：（中高年级）学习并掌握常见的关联词语（如：“因为……所以……”、“不但……而且……”、“如果……就……”等），并能正确运用。

5.标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号等常用标点符号。

6.扩句与缩句：（中高年级）能给简单的句子加上恰当的修饰语，使句子更生动具体；也能抓住句子的主干进行缩句。

六、阅读理解：培养语感，提升能力

阅读理解是语文学习的综合体现，也是考试的重点。

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