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校园手工制作活动对小学生创造力培养的实践探索与启示论文

**摘要**：本文旨在探讨校园手工制作活动对小学生创造力培养的实践效果及其启示。通过分析手工制作活动在激发学生兴趣、提升动手能力和促进思维发展等方面的作用，结合具体案例，提出有效实施策略，以期为小学教育中创造力培养提供参考。

**关键词**：校园手工制作；小学生；创造力培养；实践探索

一、概念阐述

（一）1.手工制作活动的定义与特点

手工制作活动是指学生在教师的指导下，利用各种材料和工具，通过动手操作完成具有一定实用价值或审美价值作品的过程。其特点包括：一是实践性强，学生需亲自动手操作，体验从设计到成品的完整过程；二是创意性突出，鼓励学