家访记录：学生家庭背景与学习状况分析及干预措施.pdfVIP

家访时间2020.3.26学生

家访方式（）qq(√)（）线下（）

该生家庭，父亲，母亲单独抚养长大并且负债，

家

孩子缺少一定的家庭温暖与呵护，造成一定的自卑心理，在校表现

平平，自我管理能力较差，同学间人际关系的交往能力也有待提高，

访

有时作业完不成，成绩较差。期间，我多次对该生进行线上电

话、督促，鼓励孩子相信自己，在有限的条件下尽力去完成学

情习，并且我结合该生平时的学习情况单独为她制定了一份切实可行

的学习任务单，难度较大多数孩子的较低，以基础学习为主，这大

况大降低了家长文化水平的限制，检查作业时家长能够对照书本给孩

子检查和听写，同时难度降低也让孩子获得学习的成就感，增

加自信心，并且在过程中孩子在我的鼓励下地并且很流利

地背诵出要求背诵的课文内容，可见孩子在家的学习状态比较好，

期间我和家长联系密切，家长也了居家学习的重要性，

对孩子严格要求、督促，并且也取得了一定的进步，我上教学

时也多次表扬该生和家长，相信在该生一定能有很大的进

步。

家访时间2020.4.22学生李延亿

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该生在校表现较差，自我管理能力差，上课经常走神，导致成绩

家

一直不理想，并且行为习惯缺乏一定的自我约束，家庭成员较多，

在家庭中较弱，家长脾气也不好，经常对待。刚上网课

访

时我发现该生的作业迟迟不交，第一时间和该生家长取得了联系，

经过交流得知家长复工后工作繁忙，白天都是孩子和单独呆在

情

家里，老人只能照顾孩子基本的饮食起居，至于作业和学习，老人

无从下手管理，只能靠家长晚上九点多十点回家再看，孩子为此经

况常熬夜。首先我矫正了家长的观念，对于孩子不能只靠自己的力量

看管，让孩子学会自觉才是目的，所以我和家长为孩子制定了一系

列帮助孩子培养自觉习惯的计划，并且家长也在工作和孩子中做出

了一定的牺牲，决定选择一份下班回家早的工作来陪伴孩子，这不

光为了孩子的学习，同时也为了让孩子得到应有的呵护和陪伴。其

次我为孩子降低了学习和作业的难度，作业以基础为主，听写

背诵古诗练字等，孩子基本能每天完成这些作业，我在时间上也为

孩子放宽了限制，可以两天看一课网课