《跳伞表演》（第二课时）教学设计——新北师大版小学数学一年级下册教学设计.docx

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《跳伞表演》（第二课时）教学设计——新北师大版小学数学一年级下册教学设计

一、教学背景与目标

新北师大版小学数学一年级下册以儿童生活经验为纽带，将抽象数学概念具象化。本单元“加与减（一）”聚焦10以内数的运算，而《跳伞表演》作为单元核心课例，通过模拟跳伞员空中队列变化，引导学生理解减法的实际意义。第一课时已初步建立“求剩余”模型，学生能借助实物操作解决简单问题，但部分学生对“比较多少”的减法应用仍存在认知模糊。本课时作为深化环节，需在巩固基础运算能力的同时，融入数量关系的动态分析，使学生从静态计数转向动态思维。

学情分析显示，一年级学生以形象思维为主，注意力集