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2026年新闻学与传播学《当代新闻编辑》试题及答案

2026年新闻学与传播学《当代新闻编辑》试题

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.智能校对系统（基于大语言模型的新闻内容审核工具）

2.融媒编辑中台（全媒体内容生产的中枢系统）

3.数据新闻可视化矩阵（多维度数据呈现的复合型编辑策略）

4.用户生成内容（UGC）编辑规范（针对非专业内容生产者的审核与加工标准）

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述算法推荐背景下，人工编辑在新闻选题策划中的“价值锚定”作用。

2.融媒编辑中，如何实现同一新闻事件在短视频平台、新闻客户端、社交媒体矩阵的“多模态适配”？请结合具体案例说明。

3.数据新闻编辑中，“信源交叉验证”需遵循哪些核心流程？试以2025年某环境议题报道为例展开。

4.元宇宙场景下，新闻编辑在虚拟空间中呈现“现场感”时，需规避哪些伦理风险？

三、案例分析题（20分）

2025年7月，南方某省突发特大洪灾。某省级融媒体中心启动应急报道，其编辑团队在72小时内完成以下操作：

-初期：通过无人机航拍+AI生成灾情热力图，在短视频平台发布“30秒看洪峰路径”；

-中期：联合气象部门数据，在新闻客户端推出交互H5“洪灾自救知识闯关”；

-后期：收集受灾群众UGC视频，经去隐私化处理后制作纪录片《洪水夜的100个电话》，并在社交媒体发起我在洪区的一天话题。

但报道中也出现争议：部分短视频为追求流量，重复使用“老人抱树求救”画面；H5中“自救知识”未标注信息来源；纪录片旁白过度渲染悲情情绪。

请从新闻编辑的选题策划、内容适配、用户互动、风险控制四个维度，分析该案例的编辑策略得失，并提出改进建议。

四、论述题（20分）

技术赋能下，新闻编辑的“主体性”正面临重构。有人认为“AI将取代编辑的核心功能”，也有人提出“编辑的价值在技术冲击中更显关键”。请结合2023-2025年行业实践（如AI写稿、智能分发、虚拟主播等），谈谈你对这一争议的理解，并阐述未来新闻编辑主体性的演进方向。

2026年新闻学与传播学《当代新闻编辑》试题答案

一、名词解释

1.智能校对系统：基于大语言模型（如GPT-4.0升级版）开发的新闻内容审核工具，通过语义理解、逻辑校验、事实核查三大模块，自动识别稿件中的表述错误（如时间矛盾、数据失准）、敏感词（如地域歧视用语）及合规风险（如侵犯隐私），同时支持人工标注训练，逐步优化校对精度。例如2025年新华社“灵犀”系统已实现对深度伪造内容（如AI换脸视频）的识别，误报率低于0.3%。

2.融媒编辑中台：全媒体内容生产的中枢系统，集成“策-采-编-发-评”全流程工具，通过数据中台（存储用户行为、内容标签）、技术中台（AI生成、多格式转换）和业务中台（选题协同、权限管理），实现“一次采集、多元生成、全媒分发”。例如浙江日报“天目云”中台可根据客户端用户的阅读偏好（如年轻用户偏好动图，中老年用户偏好长文），自动生成3-5个版本的内容包，编辑仅需调整关键信息即可发布。

3.数据新闻可视化矩阵：针对同一新闻事件，通过“基础图表（柱状图/折线图）+深度交互（可拖拽时间轴）+沉浸式呈现（VR灾情模拟）”的复合型编辑策略，满足不同用户的信息获取需求。例如2025年《环球时报》对“全球气候变暖”的报道中，移动端采用动态热力图展示温度变化，PC端提供数据下载接口供专业用户分析，线下展览则通过AR技术让观众“触摸”冰川消融过程，形成多维度的数据叙事网络。

4.UGC编辑规范：针对非专业内容生产者（如普通网民、自媒体）的审核与加工标准，包含“三审三校”流程（初审真实性、二审价值观、三审合规性；一校去隐私、二校调逻辑、三校统风格）及“分级处理”机制（低风险内容标注“用户提供”直接发布，中风险内容需编辑核实关键信息后发布，高风险内容（如谣言、暴力）直接删除并记录用户违规行为）。例如抖音2025年更新的《UGC内容编辑指南》明确要求，涉及突发事件的用户视频需核对至少2个官方信源，否则标注“未经验证”。

二、简答题

1.算法推荐背景下，人工编辑的“价值锚定”作用体现在三方面：

（1）价值观引导：算法基于用户历史行为推荐内容，可能放大“信息茧房”，人工编辑需通过“正向选题池”（如公益、科技突破类报道）平衡流量逻辑。例如2025年央视新闻编辑团队在算法推荐中增设“正能量权重”，将乡村教师、非遗传承等选题的推荐优先级提升30%，用户互动率反而增长15%。

（2）公共性维护：算法倾向于“即时性”内容，人工编辑需挖掘“延时性”公共议题（如长期存在的教育资源不均衡问题），通过深度报道弥补算法