健全幼儿园家庭社区协同育人长效机制的实践探索.docx

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健全幼儿园家庭社区协同育人长效机制的实践探索

一、背景与目标：构建三位一体育人格局的时代需求

随着我国基础教育改革的不断深化，学前教育作为国民教育体系的重要组成部分，其育人功能日益受到社会各界的高度关注。近年来，国家相继出台《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《“十四五”学前教育发展提升行动计划》等政策文件，明确提出要“健全家庭、学校、社会协同育人机制”，强调学前教育阶段应强化家园社三方联动，推动形成科学育儿观和多元共治的教育生态。

在此背景下，幼儿园不再仅仅是儿童接受启蒙教育的场所，更成为连接家庭与社区的关键节点。传统的以园所为中心的封闭式教育模式已难